¿Están las matemáticas arraigadas en nuestra biología evolutiva?

Para citar libremente a Galileo

“Matemáticas es el lenguaje del universo”

Las matemáticas, y todas las fórmulas, proporciones, simetría y ecuaciones que provienen de ella existen como una propiedad emergente del universo.

en el sentido más amplio:

El Universo es una colección de “cosas” que existen
Las cosas que existen se pueden medir y cuantificar
El Universo existe, por lo tanto, las Matemáticas también lo hacen.

Hipotéticamente: en 3 mil millones de años después de que la tierra ha sido ingerida y los humanos han muerto o se han convertido en seres con fase adepto al vacío.

A millones de años luz de distancia, otra raza en el planeta Galgatron V en Sombrero Galaxy.

Habrá un físico teórico de Galgatronian que encontrará la solución para Equivalencia de Energía-Masa y comenzará a trazar su propia teoría para la Relatividad Especial.

Solo en lugar de E = mc2 podrían tener (Galfrex = Maugdor Arbincray) Cramthor

Pero, en última instancia, seguiría siendo Relatividad Especial y sería tan aplicable como lo era para nosotros.

Me encantó este artículo: léelo aquí (por qué las matemáticas son el “lenguaje del universo:”) en su totalidad

Para resumirlo:

Las matemáticas no tienen una definición claramente definida y universalmente aceptada. Sin embargo, es seguro decir que cualquier cosa que estudie la interacción entre cantidades, variables, estructura y cambio, es matemática. Las matemáticas no son algo tangible, sino un concepto abstracto. Esto se debe a que las matemáticas son la expresión y la cuantificación de conceptos lógicos básicos, y luego se basa en esos conceptos lógicos para formar conceptos cada vez más complejos. Sin embargo, es completamente una progresión lógica.

Las matemáticas se convierten en el lenguaje del universo simplemente porque tiene que serlo. No existe una forma más simple y fundamental de expresar el universo que a través de las ideas básicas de igualdad y desigualdad, que a su vez conducen al concepto de cuantificación, que conduce al concepto de valor y números (a niveles expresados ​​de desigualdad), y una vez que tenemos números, el resto de las matemáticas parece florecer a nuestro alrededor. Pero, de nuevo, el sistema que utilizamos para describir las matemáticas y las matemáticas en sí son dos cosas completamente diferentes.