C [matemáticas] _6 [/ matemáticas] H [matemáticas] _ {12} [/ matemáticas] O [matemáticas] _6 [/ matemáticas] + 6 O [matemáticas] _2 [/ matemáticas] = CO [matemáticas] _2 [/ matemáticas ] + H [math] _2 [/ math] O + energy (moléculas de ATP )
Deje una glucosa molécula – seis átomos de carbono , seis átomos de oxígeno y doce átomos de hidrógeno ( C [matemáticas] _6 [/ matemáticas] H [matemáticas] _ {12} [/ matemáticas] O [matemáticas] _6 [/ matemáticas]) – y seis oxígeno Las moléculas ( O [math] _2 [/ math]) atraviesan una serie muy compleja de reacciones químicas ( respiración celular ), casi al final de las cuales arrojas ADP ( difosfato de adenosina ) y P [math] _i [/ math] ( fosfato inorgánico ) …
A medida que progresa la larga secuencia de reacciones, producirá agua ( H [matemáticas] _2 [/ matemáticas] O ), dióxido de carbono ( CO [matemáticas] _2 [/ matemáticas]) y ATP ( trifosfato de adenosina ).
No es una gran “explicación”, pero realmente no hay una manera “simple” de explicar cómo funciona. Puede intentar consultar la presentación animada de PowerPoint Cellular Respiration .ppsx o, si está en la escuela primaria o antes, consulte mi respuesta a la pregunta de Quora. ¿ Cómo puede describir el proceso de respiración celular para niños?
