¿Cómo podemos saber si los bebés necesitan lentes correctivos?

Los padres o cuidadores principales suelen ser los primeros en notar algo en un niño que aman y cuidan. Puede ser tan insignificante como la inclinación de una cabeza, o un abrir y cerrar de ojos, o un modo de andar, pero estamos conectados como principales cuidadores y padres para evaluar la salud y la seguridad de nuestros niños. Cuando nos encontramos enfocándonos repentinamente en estas cosas, es ordinario porque ‘algo’ nos llamó la atención.

Podemos responder al notar algo inusual en nuestro hijo con un pensamiento tenue y aparentemente insignificante, como una telaraña rozando nuestras conciencias – ¿eh? – antes de mirar hacia abajo y reanudar nuestro enfoque. Esto puede ocurrir más de una o dos veces. Piénsalo.

Eso – ¿eh? – momento en que pensamos que algo podría ser … algo … ¡es lo que llamo la AHA! momento de CHILD FIND. * Significa que es el momento de obtener una evaluación para su hijo de un profesional con licencia. Si tuvieras un AHA! momento sobre algo relacionado con la visión de su hijo, vaya a un oculista pediátrico con muchos títulos de buenas escuelas y mucha experiencia. Si tuvieras un AHA! momento sobre algo relacionado con la forma de andar de su hijo, consulte a un ortopedista pediátrico. Si no sabe qué hacer, consulte a su pediatra. Pero hazlo de inmediato.

Cuanto antes se evalúe y se descubra que un niño tiene problemas de visión o cualquier otra discapacidad, más pronto podrá recibir servicios educativos y adaptaciones (como entrenamiento visual y anteojos) para reducir el impacto del impedimento visual o la discapacidad en la capacidad del niño para acceder al plan de estudios y aprender.

¡Si tienes un hijo y estás experimentando AHA! momentos pero tienes miedo y quieres ser un avestruz y esconder tu cabeza en la arena, ¡por favor no ignores tu AHA! momento. Es una advertencia para ti. Si sabes lo que es verdad, puedes planear satisfacer las necesidades de un estudiante, lo cual es siempre mejor que no saber y hacer que un estudiante sufra los golpes y las flechas de la decepción y la baja autoestima porque no puede cumplir con las expectativas internas poco realistas en la escuela y en vida sin servicios y adaptaciones (como entrenamiento de visión y anteojos). Nunca es necesario que un niño con una discapacidad sea la manzana más baja en el árbol de aprendizaje del aula porque se desconoce su existencia.

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* Nota re: Child Find. ‘Child Find’ es un término artístico utilizado en la confluencia de la ley y la educación. El término se deriva de la ley, la Ley de Individuos con Discapacidades en la Educación, idea.ed.gov. Usando el término Child Find coloquialmente aquí, generalmente significa ‘identificar a un niño para ser evaluado por un área sospechosa de discapacidad’. Child Find ayuda al identificar a los niños que se beneficiarían de adaptaciones y servicios para acceder a su plan de estudios. Una vez identificados (o “encontrados”) y provistos de los planes y las herramientas necesarias para el aprendizaje, los estudiantes que reciben los servicios de intervención temprana y las adaptaciones necesarios con frecuencia cumplen o exceden los puntos de referencia establecidos. Sin estos, a menudo terminamos con un comportamiento desafiante, infeliz y autodestructivo, porque hay un ser humano cuyas necesidades no se han cumplido, y él / ella está enojado por ello. Como padres, ¡es nuestro trabajo proteger a nuestros niños, responder a nuestra AHA! momentos de forma adecuada, y asegúrese de que se satisfagan sus necesidades.

Para obtener más información acerca de cómo satisfacer sus necesidades, visite http://www.wrightslaw.com. El sitio web del profesor de derecho Pete Wright le proporciona una gran cantidad de información sobre cómo satisfacer las necesidades educativas de sus hijos.