¿Llamar “inteligente” a un niño en realidad los lastima?

Sí. Si alguien piensa que son naturalmente inteligentes, no pondrán tanto esfuerzo en lo académico porque estarán (demasiado) seguros de su éxito, independientemente del esfuerzo que hagan. Hablo desde mi propia experiencia personal. La primera vez que necesité practicar algún concepto en matemáticas fue en cálculo multivariable. Cuando me di cuenta de que no venía tan fácilmente como solía hacerlo, casi fallé la clase.

Hablando en términos más generales, es mejor elogiar el comportamiento que los rasgos. Belleza, inteligencia, talento atlético, estas son cosas que tardan mucho en cambiar. Si alguien siente que le falta uno de ellos y está trabajando para mejorar ese rasgo, es un proceso largo y doloroso. La gente a menudo se desalienta. “Soy feo, soy tonto, soy un klutz. ¿Por qué debería molestarme en intentarlo? “En cambio, concéntrese en un comportamiento. Un objetivo alcanzable. Cómo combinar contornos, factorizar polinomios, lanzar una espiral perfecta, estos son objetivos mucho más fácilmente alcanzables. Y una vez que se alcanza un objetivo, el siguiente no parece tan fuera de alcance.

En general, el mejor comportamiento para elogiar es trabajar duro. Si alguien es un gran trabajador, es mucho más probable que pueda lograr cualquier objetivo que tenga.

Creo que un viejo maestro mío dijo que enseñarles a tus hijos (por su experiencia) que son inteligentes significa que nunca los verás estudiar.