Los niños son fácilmente impresionables, ya que sus habilidades para el pensamiento crítico no están completamente desarrolladas, lo que posiblemente resulte en que se vean más fácilmente influenciados por los anuncios que ven. Los niños tienen un grado de influencia sobre lo que se compra (generalmente por sus padres) y en realidad tienen un cierto poder adquisitivo.
La falta de madurez y comprensión de la naturaleza de los anuncios significa que los niños a menudo perciben lo que se ve en los anuncios como la “verdad”. Esto puede aprovecharse en el sentido de que los beneficios o atractivo de un producto son exagerados para darle al niño una falsa idea de cómo es el producto. Para citar un estudio realizado sobre la influencia de los anuncios:
En un estudio llevado a cabo, expusieron a los niños a anuncios de dulces. Se vio que los niños expuestos a los comerciales de dulces estaban muy influenciados. De hecho, estos niños eligieron los dulces en lugar de frutas como bocadillos. Preferían dulces en lugar de alimentos saludables como frutas.
Estas comidas basura habrían sido publicitadas para mostrar lo “buenas” que son, posiblemente combinando comida chatarra con personas sanas como una demostración falsa de sus efectos, o representándolas de una manera muy “animada” para atraer la atención de los más jóvenes. niños. En el mismo estudio:
Cuando los comerciales fueron eliminados y los niños los vieron menos, tuvieron un efecto positivo. Los alentó a recoger las frutas sobre los dulces
que demostró cómo sus opiniones habían sido modificadas por un único anuncio que tenía una validez cuestionable. Pero para los niños, estas pantallas brillantes y parciales parecen tan válidas como las noticias de la noche que sus padres miran.
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Además de esto, algunos anuncios se crean para atraer específicamente a los niños, ya que muestran a los niños que usan estos productos en lugar de adultos o adolescentes. Esto da una impresión generalmente falsa de que se suponía que los niños tenían y los usaban, y al hacerlo, cambiaba su sentido de “normalidad”. Los estudios han demostrado que los medios pueden aislar y dar forma al sentido del niño de lo que les gusta, o más bien, lo que les gustaría. Manipulando fácilmente lo que ven como normal o correcto, los problemas pueden surgir cuando un niño se esfuerza por ser “perfecto”, “hermoso”, etc., ya que las imágenes que ven en los anuncios no son obviamente falsas.
