Me gusta el método por el que hablas, Y DIBUJAR la circulación principal, luego ir más pequeño a la circulación menor, luego seguir yendo más pequeño con toda la anatomía y funciones hasta llegar a la filtración de células individuales. En el camino, hablaría sobre las diversas hormonas que producen o afectan los riñones. De esta forma, obtienes la “gran imagen” junto con todos los pequeños detalles sobre cómo funcionan los riñones
El desafío es, por supuesto, si hay suficiente tiempo para hacer todo esto. Si estuviera enseñando a personas de la tercera edad en HS, no necesitaría muchos detalles, y probablemente podríamos hacer esto con un mínimo de tiempo. Si estuviera enseñando a personas mayores en la universidad, se necesitaría mucho más tiempo del estudiante para recordar todo. En la escuela de posgrado, el alcance es muy completo e intenso, y requerirá mucho estudio para dominar toda la información.
