Cómo explicar qué mitocondrias y orgánulos son para los niños

Ofrecí una manera que explica, más o menos, la mitocondria y lo que hace, en mi respuesta a la pregunta de Quora. ¿ Cómo puedes describir el proceso de la respiración celular a los niños?

Otros orgánulos son – IMO, basado en la experiencia personal – más difícil de explicar a los niños, ya que algunos conocimientos de bioquímica y / o microbiología son casi necesarios para que las funciones del orgánulo tengan algún sentido … También depende de qué tan jóvenes (o viejos) los niños son … Mi hijo menor tiene 40 …

Una excepción: los lisosomas se pueden comparar de forma bastante correcta con una planta de reciclaje de residuos / basura (de las respuestas a la pregunta de Quora en una ciudad, ¿qué representarían los lisosomas?):

Imagen de “ Lysosome Analogy ” levantada de www.thinglink.com, página City Cell Analogy , por David Akinone

Más tarde, es posible que desee ir con la explicación más “técnica” de la respiración celular, dada en mi respuesta a la pregunta de Quora. ¿ Cómo se puede explicar la fórmula de la respiración aeróbica? (Si tiene Microsoft PowerPoint, podría intentar dar la explicación (si encuentra una que le guste), junto con mi presentación animada de PowerPoint, Respiración celular).

Una imagen que les gusta a mis hijos (y nietos), que cubre la mitocondria y su cercano “compañero simbiótico”, el cloroplasto :

Para simplificarlo, puede explicarles que las personas tienen varios órganos para realizar las tareas inportantes que necesitamos y que cada célula de su cuerpo necesita tareas similares, por lo que tienen pequeños órganos, llamados orgánulos.

La forma de simplificarlo depende de usted, si ya muestran interés en este tipo de cosas, probablemente entenderán mucho más de lo que cree, así que no se preocupe demasiado por explicarles demasiado.

Solo vuelve a relacionarlo con los conceptos que ellos ya entienden para que no te encuentres completamente en un territorio desconocido para ellos.

Para los organelos, hable sobre las diferentes partes de animales que conocen (por ejemplo, bigotes de un gato, cola de un perro). Luego hábleles acerca de las células (son animales diminutos, ¡tan pequeños que ni siquiera los pueden ver con sus ojos!). Al igual que diferentes partes de un gato le permiten hacer cosas diferentes (los gatos usan sus pies para caminar y su lengua para que les guste) es lo mismo para las células con organelos.

La mitocondria es difícil porque la mayoría de los niños no hacen la conexión entre su comida y su energía. Mostraría un motor de un automóvil y diría que la mitocondria es como el motor de un automóvil.

¡Buena suerte!