¿Cómo se almacenan y recuperan los recuerdos en el cerebro humano?

Desde la perspectiva de un educador, almacenar y recuperar la memoria es la principal actividad de enseñanza y aprendizaje.

ALMACENAMIENTO: El estímulo de ver, oír, tocar, hablar sobre nueva información se envía a la memoria a corto plazo en el hipocampo. Para formar una memoria coherente (por ejemplo, ‘las partes de una flor’), la memoria a corto plazo y la memoria de trabajo ‘activa’ ensamblan y vinculan toda la información visual, verbal y conceptual para que pueda enviarse a través de conexiones neuronales a regiones del cerebro que almacenan los rastros neuronales en varias ubicaciones de memoria a largo plazo. En Educación, todos estos recuerdos relacionados a largo plazo sobre “flores” se llaman esquema. Se cree que los elementos de memoria del esquema se almacenan en las conexiones entre las neuronas (sinapsis) y en las proteínas y los materiales químicos que bañan las neuronas.

RECUPERACIÓN: Cuando es el momento de estudiar o tomar el examen, el estudiante piensa acerca de la “flor” y el cerebro activa esas mismas conexiones neuronales para localizar y “recuperar” las huellas almacenadas de las partes “visuales, verbales y conceptuales” de una flor. “El área de memoria visual proporciona la ‘imagen’ de la flor con los detalles de todas las partes que se estudiaron. El área de memoria verbal proporciona las etiquetas y el vocabulario necesario: estambre, pistilo , anteras , etc. Las áreas de memoria conceptual proporcionan la “comprensión” de cómo las partes femeninas y masculinas de la flor se polinizan. ¡Viola! ¡La recuperación para la prueba es un éxito!

Los déficits en los sistemas de almacenamiento y recuperación pueden ocurrir por varias razones:

• La información no se presenta / comprende claramente en el momento de la formación y el almacenamiento de la memoria (esto se conoce como codificación débil).
• La memoria de trabajo de corto plazo es ineficaz al ensamblar y vincular hechos e información juntos antes del almacenamiento.
• Las distracciones, la falta de atención, el desinterés, la somnolencia, el hambre, etc., impiden una codificación sólida.
• La fase de “Ensayo” (¡estudiando!) Está incompleta o falta.
• Las conexiones de recuperación son débiles porque no se han practicado durante el ensayo.
• O el sistema de memoria visual o el sistema de memoria verbal es innatamente débil debido a discapacidades neurológicas o deficiencias de aprendizaje subyacentes.
• La ansiedad durante la prueba u otros formatos de “recuperación” interfieren con la activación y recuperación neuronal eficiente.

Aunque aquí la neurología se simplifica demasiado, los procesos de recuperación y recuperación de la memoria son los determinantes de todo aprendizaje, conocimiento y comprensión. Tantos pasos involucrados, tantas trampas potenciales … nos hace darnos cuenta de que una memoria capaz es realmente un milagro!

1.
Hay muchos tipos de memoria … Aquí voy a contar brevemente cómo funciona la memoria …

El cerebro almacena recuerdos de dos maneras. Los recuerdos a corto plazo, como un posible movimiento de ajedrez, o el número de una habitación de hotel se procesan en el frente del cerebro en un área altamente desarrollada llamada lóbulo prefrontal, según la Universidad McGill y el Instituto Canadiense de Neurociencias, Salud Mental y Adicción .
La recolección a corto plazo se traduce en memoria a largo plazo en el hipocampo, un área en el cerebro más profundo. Según McGills, el hipocampo toma recuerdos simultáneos de diferentes regiones sensoriales del cerebro y los conecta en un solo “episodio” de memoria, por ejemplo, puede que tengas un recuerdo de una cena en lugar de múltiples recuerdos separados de cómo se veía la fiesta, sonó y olió.
Según McGill, a medida que se reproducen los recuerdos a través del hipocampo, las conexiones entre las neuronas asociadas con un recuerdo finalmente se convierten en una combinación fija, de modo que si escuchas una pieza de música, es probable que te invadan otros recuerdos con los que te relacionas. un cierto episodio donde escuchaste esa misma música.
Imágenes del cerebro
En un escaneo cerebral, los científicos ven que estas diferentes regiones del cerebro se iluminan cuando alguien está recordando un episodio de memoria , demostrando cómo los recuerdos representan un índice de estas diferentes sensaciones y pensamientos registrados.
El hipocampo ayuda a solidificar el patrón de conexiones que forman un recuerdo, pero la memoria en sí misma depende de la solidez de las conexiones entre las células cerebrales individuales, según una investigación de McGill y de la Universidad de Nueva York.
A su vez, las células del cerebro dependen de las proteínas y otros productos químicos para mantener sus conexiones entre sí y comunicarse entre sí. Científicos de NYU, el Colegio Médico de Georgia y otros han demostrado con experimentos en animales que la eliminación o el cambio de un solo químico o molécula puede evitar la formación de recuerdos, o incluso destruir recuerdos que ya existen.

🙂

Al igual que la situación que existía antes de la Relatividad y la física cuántica, se podía calcular con perfección la trayectoria de una Bola de Cañón o tal vez la órbita de un Planeta. La visión newtoniana de la física continúa funcionando bien cuando las cosas no son demasiado pequeñas ni demasiado grandes. La situación con el Cerebro y la Mente enfrenta un complejo similar.

Vista científica temprana del cerebro

Cada nueva generación en la ciencia encuentra naturalmente las respuestas fundamentales más profundas que la generación anterior. Presento esta información en el espíritu de que todo lo que postulamos hoy con suerte será descartado en la próxima generación. Este es un tema bastante complejo y, por lo tanto, crearé la visión general simple y la teoría más ampliamente aceptada y una expansión más amplia, quizás irónicamente alucinante, sobre las últimas investigaciones sobre este tema.

Sería importante tener una idea de la cantidad de datos que el cerebro es capaz de almacenar. También es importante entender cuánto se “transfiere” a la mente consciente.

Más sobre este “Rain Man Proof” se puede encontrar aquí:

• ¿La mente registra todo lo que viene a través de nuestros cinco sentidos físicos?

La vista simple

Hay una serie de clasificaciones generales de memoria:

• Memoria de corto plazo
• Memoria a largo plazo
  -Explícita, memoria de “saber qué” (o declarativa), con subclasificaciones de memoria episódica y memoria semántica.
  -Implicita, memoria de “saber cómo” (o de procedimiento)

Fisiológicamente, la codificación de la memoria a largo plazo implica un proceso de cambios físicos en la estructura de las neuronas en el cerebro. Este proceso conocido como potenciación a largo plazo, aunque todavía hay mucho que no se entiende completamente sobre el proceso. En la forma más simple, cada vez que se aprende algo, las redes neuronales en el cerebro se crean, alteran o fortalecen. Estos circuitos neuronales se componen de varias neuronas que se comunican entre sí a través de las sinapsis.

A través de un proceso que involucra la creación de nuevas proteínas dentro del cuerpo de las neuronas, y la transferencia electroquímica de péptidos neurales a través de las brechas de sinapsis hacia los receptores, se refuerza la fuerza comunicativa de ciertos circuitos de neuronas en el cerebro. Con el uso repetido, la eficiencia de estas conexiones de sinapsis aumenta, facilitando el paso de impulsos nerviosos a lo largo de circuitos neuronales particulares, lo que puede implicar muchas conexiones con la corteza visual, la corteza auditiva, las regiones asociativas de la corteza, etc. Desde este punto de ver, la memoria es una liberación de péptido neural que dispara asociaciones de los órganos de los sentidos a una memoria explícita o implícita a largo plazo.

Todo lo que recogen tus órganos sensoriales está codificado en una construcción de memoria explícita o implícita. Acceder a ella es una historia más compleja y requeriría varias páginas para presentarlas de manera significativa.

La vista compleja

En 1921 Wilder Penfield ( http://en.wikipedia.org/wiki/Wil …) y Herbert Jasper ( http://en.wikipedia.org/wiki/Her …) llevaron a cabo una serie de experimentos que marcaron el rumbo de la Vista “newtoniana” del cerebro.

La visión “newtoniana” del cerebro

Penfield estaba haciendo una investigación del cerebro inconformista, particularmente en el área de la epilepsia ahorradora. Al realizar un procedimiento radical con cicatrices meningo-cerebrales en el área del cerebro que se determinó que causó la epilepsia. Este procedimiento de Montreal todavía se realiza hoy. Un aspecto bastante desconocido del cerebro es que la superficie real del cerebro no detecta el dolor y, por lo tanto, algunas cirugías cerebrales se pueden realizar mientras el paciente está consciente, después de aplicar anestesia local al cráneo externo. Penfield descubrió durante su investigación que si ciertas áreas del cerebro se estimulaban con un pulso eléctrico bajo, el paciente recordará una memoria vívida. Aprendió que si estimulaba exactamente la misma área, la misma memoria exacta sería repetidamente recordada. Basándose en esta investigación empírica, Penfield demostró en una serie de documentos que el concepto localizó la estructura de la memoria del engrama en función de los flashbacks repetidos que pudo realizar. Basándose en estos hallazgos, Penfield postuló que cada memoria se mantiene en una sola ubicación en el cerebro. Una variación de esta teoría es la opinión aceptable sostenida por la mayoría de los expertos en el campo.

La visión “relativista” y “cuántica” del cerebro

En 1929 y más tarde en más detalle en 1950, Karl S. Lashley ( http://en.wikipedia.org/wiki/Kar …) se propuso duplicar el trabajo de Penfield y realmente identificar la estructura de memoria del engrama. En un enfoque novedoso en una época donde los estudios en animales más bien austeros eran más aceptables, Lashley descubrió una visión asombrosa. El experimento de Lashley se realizó en Ratas de Investigación de Laboratorio muy bien entrenadas que estaban bien capacitadas para navegar un sistema de Laberintos. Lashley razonó que si eliminara progresivamente las capas delgadas del cerebro de las Ratas y volviera a probar la capacidad de navegar por el Laberinto, en algún momento llegaría a ese único punto que pensó Penfield que albergaba ese recuerdo en particular.

Lashley descubrió en muchos experimentos repetidos que incluso después de que se eliminaran cantidades masivas de cerebro, las Ratas, aunque en última instancia dañadas en la capacidad de moverse, aún podrían navegar por el laberinto. Lashley estudió este tema por más de 26 años. Los resultados experimentales hicieron que Lashley postulara que las teorías de Penfield tenían que ser incorrectas. Lashley no pudo construir una construcción que le resultara aceptable para explicar este resultado empírico bastante desconcertante.

En 1969, uno de los estudiantes posteriores de Penfield, Karl H. Pribram ( http://en.wikipedia.org/wiki/Kar …) tomó el trabajo de Penfield y Lashley e intentó encontrar una manera de resolver la aparente contradicción. Pribram realizó experimentos de navegación similares a Rat Maze pero eliminó secciones mucho más grandes del cerebro. No solo pudo confirmar los resultados de Lashley, sino que también descubrió que casi podía eliminar la mayoría de las áreas cerebrales de orden superior sin pérdida de navegación Maze.

El sistema de memoria holográfico

Pribram se puso a la tarea de crear un modelo del cerebro y cómo se almacena la memoria. Usó la nueva ciencia (en ese momento) de la Holografía ( http://en.wikipedia.org/wiki/Hol …) como el modelo repetitivo de cómo la información se codificaba en el cerebro. Con un holograma, la imagen completa se mantiene en las fracciones más pequeñas de la imagen, con alguna pérdida de ruido de generación. Para todas las circunstancias prácticas, parece que las áreas más pequeñas del cerebro pueden contener la totalidad del recuerdo de la memoria del cerebro como un holograma de imagen.

La teoría del cerebro holonómico de Pribram ( http://en.wikipedia.org/wiki/Hol …) es la mejor explicación que tenemos hoy sobre cómo la memoria se mantiene en el cerebro y es accesible para la mente. Pribram pasó a desarrollar una construcción mucho más grande y las implicaciones de la construcción con David Bohm ( http://en.wikipedia.org/wiki/Dav …).

Bohm postuló que una pieza de película holográfica y la imagen que genera son un ejemplo de un orden implicado y explicado, similar a los sistemas de codificación del cerebro. La película es un orden implicado porque la imagen codificada es un patrón de interferencia y es una totalidad oculta envuelta en todo el conjunto. El holograma proyectado de la película es un orden explicado porque representa la versión desplegada y perceptible de la imagen.

Nuevo pensamiento

Los científicos contemporáneos pueden ignorar el trabajo de Pribram y Bohm, sin embargo, no pueden escapar a sus implicaciones. La Teoría Holonómica del Cerebro está rigurosamente fundada en la evidencia experimental de la física y la ciencia médica. Las implicaciones son bastante difíciles de comprender, nosotros y nuestro universo son claramente holográficos. Y así tenemos una representación holográfica del todo en su totalidad, en cada parte de nuestro ser.

Con el tiempo desarrollaremos mejores herramientas y hombros altos para defendernos y tal vez crear una teoría más aceptable y menos confusa, hoy en día esta es de lejos la mejor comprensión que tenemos.

El trabajo diario del neurocirujano moderno con toda seguridad puede usar las variaciones del trabajo de Wilder Penfield para realizar cirugías muy exitosas. Al igual que un astrofísico puede ignorar la teoría cuántica en gran medida al calcular las trayectorias a través del espacio. Sin embargo, esto de ninguna manera invalida el orden más profundo que crea el Modelo Holográfico del cerebro de la misma manera que la Teoría Cuántica no se invalida.

La ciencia es muy clara, la totalidad de nuestros recuerdos se llevan a cabo en todas partes y, sin embargo, en ningún lugar particular de nuestro cerebro.

Advertencia : este artículo es un poco difícil para un no especialista, pero nada insuperable si ya ha leído las respuestas anteriores de los neurocientíficos.

El mecanismo general de la memoria es homogéneo en todo el cerebro. Se trata de cambios estructurales sinápticos que establecen relaciones preferenciales entre las neuronas. Una red uniforme se diferencia, informa, por las configuraciones específicas usadas por las excitaciones neuronales. La memoria diferente mostrada por la psique integrada corresponde a engramas de diferentes funciones mentales especializadas. Es decir que la estructura del trabajo mental contiene su propia memoria . No hay nada como una computadora, combinación de circuitos que almacenan información y otros que contienen los algoritmos que los usan. En el cerebro, los algoritmos son memoria , porque cambian constantemente según cómo se soliciten. No hay un programa fijo para usar los recuerdos. Ningún alma que los pesque. Sin embargo, los neurocientíficos, en gran medida, todavía usan este viejo paradigma, al diseñar el proceso de integración consciente como un director que sirve en la función mental. La conciencia es solo su suma, el espacio de negociación de cada celebridad, y no un proceso independiente.

¿Cómo se forma la memoria?

Cualquier información que llegue al cerebro fabrica y mantiene la memoria. Impulsos sensoriales que demandan tratamiento. Cómo se involucrarán sistemáticamente deja huellas en el cerebro, borrando todo o parte de la memoria anterior, o fortaleciéndola. Esa es la memoria ascendente , automática, convencionalmente llamada memoria de procedimiento . El término ‘ascendente’ indica más claramente que es una programación de estructura mental por los datos que recibe. Este recuerdo es el menor propietario de la mente. Depende en gran medida de la presión ambiental. Entre la información relacionada, parte es una programación espontánea , la otra es administrada .

El cuerpo produce espontáneamente una amplia gama de información para procesar. Los instintos son retrocontroles para el comportamiento más básico, implementado por la evolución desde el nacimiento, que “cable” directamente ciertas reacciones a las recompensas. Por encima de estos instintos se acumularán gradualmente niveles de procesamiento conceptual más sofisticados. La información sensorial espontánea establecerá así su análisis integrador piramidal, incluso en ausencia de asistencia externa, a través de la codificación genética.

No es lo mismo para abstracciones más complejas. La mente no encuentra matemáticamente, lenguaje, música naturalmente. Contiene solo el campo neuronal para abordar estas abstracciones. Cuando su entorno educativo lo propone, los organiza como cualquier otro tipo de información. Las estructuras corticales implicadas son evolutivamente más recientes; parecen menos homogéneos en la efectividad de una persona a otra, menos finamente programados por la genética. Por lo tanto, existen diferencias más pronunciadas en la eficacia para aprender abstracciones que para las inteligencias locomotoras y emocionales. Sin embargo, el mecanismo de memoria ascendente es siempre el mismo: es el flujo de información a procesar, ya sea natural o no, lo que eleva la estructura organizativa capaz de lograr su integración.

Las principales consecuencias son :
– Independientemente de si la estructura es al principio sofisticada o no (predisposición genética para tratar las abstracciones), obligar al cerebro a procesar esta información necesariamente mejora la calidad de la estructura. Aquí está la justificación arraigada para el aprendizaje obligatorio cuando la “curiosidad” no es suficiente para poner el cerebro en funcionamiento.
– Cuando el flujo de esta información se agota, la estructura se desintegra lentamente. Olvidar es un proceso natural, inevitable, incluso si tiene una velocidad muy variable según el individuo y la edad.
– La actualización de la estructura de memoria dañada es más fácil que la creación. Cuando se seca, el árbol conceptual ha perdido algunas hojas (incertidumbres, falta de la palabra), una nueva afluencia de información que creó la palabra es suficiente para volver a hacer verde. Los niveles más bajos de la pirámide, que también son los más básicos y más compartidos, son los que están en mejores condiciones. Es de ellos que surge el conocimiento de que existe memoria . Explicación de esta paradoja: sabemos la existencia de una palabra olvidada . La búsqueda utilizando el retrocontrol consciente no siempre es efectiva. Es más bien el surgimiento de la información que ha sido traducida previamente por la palabra que recrea la memoria.

La otra dirección de la memoria es descendente o biográfica ; está formado por retrocontroles activados por la información ascendente. Cada asamblea conceptual que alcanza el espacio consciente desencadena una reacción particular tan fuerte como inusual. Los hechos actuales se procesan por automatización, no despertaron la conciencia, no se almacenan en la memoria biográfica. Solo fortalecen la memoria de procedimiento. Mientras que un evento impactante moviliza franca y sustentablemente nuestra atención consciente. La fuerza y ​​la persistencia de esta configuración particular causará su tatuaje de una manera particular: la del hipocampo . Este centro especializado conserva el mapa neuronal asociativo correlacionado con el evento: las memorias. Mecanismo idéntico al de la memoria de procedimientos, sin embargo, la peculiaridad de la biografía es almacenar la configuración de las neuronas de alto nivel en la estratificación conceptual (símbolos de imágenes complejas como personas, lugares, sentimientos globales) y usar celdas adicionales para esto. , una especie de apéndice para respaldar neuronas buscadas en tantas circunstancias diferentes que no pueden guardar toda esta información.

La memoria de trabajo o de corto plazo es un orden radicalmente diferente de los otros dos. No consiste en cambios neurológicos persistentes; por el contrario, la característica de esta memoria no es ser una, es decir, no mantener nada duradero, reemplazando rápidamente los pensamientos de los demás. Se basa solo en oscilaciones sincrónicas y persistentes de redes neuronales. Lo que experimentamos como “conciencia” es una especie de actividad neurológica que recorre la red integradora de funciones mentales, sostenida por varios factores: hiperexcitabilidad de las neuronas involucradas, en sí misma una función de estímulos intrínsecos y extrínsecos que alcanzan la estructura general del sistema nervioso ; estado hormonal, estado de despertar mediado por neuronas excitadoras especializadas. La memoria de trabajo es un momento de excitación de un grupo de neuronas y no un cambio en las conexiones neuronales, aunque luego el primero, al persistir, causa el segundo. La memoria de trabajo es una propiedad de cada grupo neuronal que se organiza. Cuando el grupo es el de la integración consciente, lo llamamos «memoria a corto plazo».

Lo más interesante en el estudio de estos diversos recuerdos es que encontramos las grandes estructuras psicológicas: 1) El Yo inconsciente basado en la memoria procedimental, proporciona comportamientos automáticos, ofrece información a la conciencia para evaluar. 2) El observador consciente, con su atención organizada alrededor de la memoria a corto plazo, juzga la coherencia entre las acciones y los resultados, rehace y ajusta los mecanismos inconscientes. 3) El yo biográfico, memoria a largo plazo que proporciona una dimensión temporal a la psique, presenta al observador consciente el proyecto de estado de existencia, datos reunidos en el eje del tiempo cuya evaluación produce anticipación .

Vemos aquí la continuidad entre lo neurológico y lo psicológico.

Información de retención cerebral:

Los investigadores han podido rastrear la memoria hasta el nivel estructural e incluso molecular en los últimos años, mostrando que los recuerdos se almacenan en muchas estructuras cerebrales en las conexiones entre las neuronas, e incluso pueden depender de una sola molécula para su estabilidad a largo plazo.

Cómo funciona

El cerebro almacena recuerdos de dos maneras. Los recuerdos a corto plazo, como un posible movimiento de ajedrez, o el número de una habitación de hotel se procesan en el frente del cerebro en un área altamente desarrollada llamada lóbulo prefrontal, según la Universidad McGill y el Instituto Canadiense de Neurociencias, Salud Mental y Adicción .

La recolección a corto plazo se traduce en memoria a largo plazo en el hipocampo, un área en el cerebro más profundo. Según McGills, el hipocampo toma recuerdos simultáneos de diferentes regiones sensoriales del cerebro y los conecta en un solo “episodio” de memoria, por ejemplo, puede tener un recuerdo de una cena en lugar de múltiples recuerdos separados de cómo se veía la fiesta , sonó y olió.

Según McGill, a medida que se reproducen los recuerdos a través del hipocampo, las conexiones entre las neuronas asociadas con un recuerdo finalmente se convierten en una combinación fija, de modo que si escuchas una pieza de música, es probable que te invadan otros recuerdos con los que te relacionas. un cierto episodio donde escuchaste esa misma música.

Imágenes del cerebro

En un escaneo cerebral, los científicos ven que estas diferentes regiones del cerebro se iluminan cuando alguien está recordando un episodio de memoria, demostrando cómo los recuerdos representan un índice de estas diferentes sensaciones y pensamientos registrados.

El hipocampo ayuda a solidificar el patrón de conexiones que forman un recuerdo, pero la memoria en sí misma depende de la solidez de las conexiones entre las células cerebrales individuales , según una investigación de McGill y de la Universidad de Nueva York.

A su vez, las células del cerebro dependen de las proteínas y otros productos químicos para mantener sus conexiones entre sí y comunicarse entre sí. Científicos de NYU, el Colegio Médico de Georgia y otros han demostrado con experimentos en animales que la eliminación o el cambio de un solo químico o molécula puede evitar la formación de recuerdos, o incluso destruir recuerdos que ya existen.

Respuesta corta: Sí. Las conexiones entre las neuronas en el cerebro pueden volverse más fuertes y más débiles según nuestras experiencias en el mundo. Una base importante en la neurociencia es la idea de que los recuerdos se codifican como la fuerza o el peso de estas conexiones (que son procesos de señalización química).

Respuesta larga:
Las neuronas en el cerebro están conectadas en las uniones químicas conocidas como sinapsis. La señalización a través de las sinapsis se basa en productos químicos conocidos como neurotransmisores. Puedes pensar en las sinapsis como puentes que permiten la comunicación entre diferentes neuronas.

Además, la fuerza de estas sinapsis puede cambiar (las puertas pueden ser más fáciles o más difíciles de abrir). Este es un sustrato químico para la memoria, ya que la información se puede codificar en los pesos o fortalezas de las sinapsis.

En 1949, este tipo con el nombre de Donald Hebb postuló la idea de que la capacidad de una neurona para excitar a otra aumentaría en función de la activación simultánea de ambas neuronas. Esto se resume comúnmente por la frase “neuronas que disparan juntas, se conectan entre sí”.

El aprendizaje hebbiano es la base de gran parte de nuestra forma de pensar sobre las sinapsis. Desde que se propuso por primera vez, los investigadores han comenzado a comprender los mecanismos moleculares y celulares que permiten que ocurra la plasticidad sináptica. Acabo de hacer una búsqueda pública de “plasticidad sináptica” y obtuve 17,945 visitas, por lo que puede ser más fácil aprender más sobre los conceptos básicos en cualquier libro de texto de neurociencia, o en la página de Wikipedia sobre plasticidad sináptica (enlaces a continuación).

Diría que la mayoría de los modelos que tenemos de memoria dependen de alguna forma de plasticidad Hebb en su núcleo. Uno de los ejemplos más famosos es la red Hopfield, que permite que diferentes patrones (o memorias) sean almacenados (y luego recordados) por una red neuronal.

Para obtener más información, consulte los siguientes libros de texto:
Principios de la ciencia neuronal por Kandel, Schwartz y Jessell
De la neurona al cerebro
Neuroscience por Purves et. Alabama.

O para una breve introducción:
Plasticidad sináptica: http://en.wikipedia.org/wiki/Syn …
Hebbian Theory: http://en.wikipedia.org/wiki/Heb …
Modelo de Hopfield: http://www.scholarpedia.org/arti …

TL; DR: Usando el engrama.

Hay mucho en esto. Si realmente quieres entenderlo, lee mi explicación de arriba a abajo sin saltarte hacia adelante. Si llegas hasta el final, hay un pequeño tratamiento de video.

Nota: todo el lenguaje bioquímico / anatómico tiene enlaces a los recursos. Si lees de arriba a abajo, todas estas palabras tendrán enlaces a un recurso apropiado que explica el término. Para permitir una lectura menos distraída, si un término se usa más de una vez, por lo general no convertí el término repetido en un enlace.

Ahora, sin más preámbulos …

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Hay diferentes formas de memoria

Clasificaciones de memoria
Hay muchas formas de clasificar la memoria:

• Declarativo vs. No declarativo (recuperación que puede ser declarada verbalmente o no)
• Implícito vs. Explícito (ya sea que la recolección se haya producido consciente o intencionalmente)
• Asociativo vs. No asociativo (memoria desencadenada por el condicionamiento clásico o habituación / sensibilización)
• Corto plazo vs. Intermedio plazo vs. Largo plazo

El siguiente cuadro intenta poner todas las diferentes clasificaciones de memoria juntas:

La memoria es declarativa o no declarativa
La forma más común de definir memoria, sin embargo, es usar la siguiente clasificación:

• La memoria declarativa es la memoria de hechos, lugares y eventos.

• La memoria no declarativa (también conocida como memoria de procedimiento ) es la memoria de habilidades, hábitos, respuestas emocionales y algunos reflejos.

Las partes del sistema nervioso involucradas en el procesamiento de la información en la memoria declarativa (formación del hipocampo y diencéfalo) son diferentes de aquellas involucradas en la memoria no declarativa (cuerpo estriado, cerebelo y amígdala).

La memoria declarativa está disponible para la conciencia, mientras que la memoria no declarativa no está disponible para la conciencia.

La memoria es a corto o largo plazo
La nueva información sensorial se procesa primero en una forma de memoria denominada memoria intermedia durante un período de varios segundos y luego se transfiere a la memoria a corto plazo durante un período de segundos a minutos. La nueva información, dependiendo de su importancia percibida, puede procesarse mediante un proceso denominado consolidación en la memoria a largo plazo donde se almacena por períodos de días o años.

Una forma de memoria a corto plazo que está involucrada en operaciones secuenciales en algunas formas de información se llama memoria de trabajo .

No se sabe si la consolidación de recuerdos a largo plazo debe involucrar el procesamiento a través de la memoria a corto plazo. Aquí hay dos teorías actuales:
un)

segundo)

La memoria a corto plazo es la retención de información sobre hechos, eventos o lugares que aún no se han consolidado en la memoria a largo plazo. La memoria a largo plazo es el almacenamiento de información que es relativamente estable y no requiere un refrigerio continuo.

Recuerdos pueden ser olvidados (Amnesia)

El trauma en el cerebro (por ejemplo, conmoción cerebral, accidente cerebrovascular, etc.) puede causar la pérdida de recuerdos (amnesia).

La amnesia retrógrada es la pérdida de memoria de eventos pasados ​​que sucedieron (meses o años) antes del trauma.

La amnesia anterógrada es la incapacidad después del trauma para formar nuevos recuerdos y, por lo tanto, solo tiene recuerdos pasados ​​para recordar.

Este cuadro compara el patrón de memoria de la amnesia anterógrada y retrógrada:

Ocasionalmente, la amnesia es puramente transitoria. Un ejemplo de esta forma de amnesia se llama amnesia global transitoria que puede ser el resultado de una variedad de causas derivadas de un ataque isquémico transitorio (AIT) o un déficit neurológico isquémico reversible (un AIT de más de 24 horas pero más corto de 1 semana). En esta forma hay una breve fase de amnesia retrógrada asociada con una amnesia anterógrada repentina que dura de minutos a días.

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Conmigo hasta ahora? Ahora, para ver la gran imagen de cómo funciona la memoria …

Engramas

¿Qué es un rastro de memoria ( es decir , Engram)?
Un engrama es la representación física de una memoria. Es cualquier grupo de neuronas que cada una altera su fuerza de sinapsis para un estímulo dado ( p . Ej. , Nueva información) en el camino hacia el almacenamiento en la memoria (explicado más adelante). El patrón inducido de eficacia sináptica alterada es, por su naturaleza, de larga duración.

El engrama visualizado se representa en el siguiente diagrama (el engrama se representa tradicionalmente como una estructura reticular) con los nodos 1 a 9 :

Cada número representa un cuerpo celular neuronal. Las líneas representan conexiones recíprocas entre las neuronas (axones).

Cada neurona se ve así (este nudo en el medio es un cuerpo de célula neuronal):

Y los axones (cosas que parecen tentáculos) se conectan a otras neuronas. Cuando dos neuronas tienen una conexión recíproca a través de sus axones, forman parte del engrama (como una conexión entre los nodos 2 y 4 en el diagrama de engrama).

El engrama se activa mediante un estímulo, por ejemplo, la siguiente imagen de un círculo:
Al percibir esta imagen con los ojos, se crea un conjunto único de sinapsis entre un grupo de neuronas (el engrama). Cuanto más mire sobre esta imagen (u objetos similares), más fuerte se vuelve la conexión entre esas mismas neuronas. Después de que esto ha sido “aprendido”, la activación parcial de ese conjunto de neuronas conduce a la activación de la representación completa del estímulo (en nuestro caso, un “círculo”). Por ejemplo, ahora cuando veas la siguiente imagen, la relacionarás con un círculo, y ese mismo engrama se fortalecerá aún más (y se ajustará ligeramente para incorporar este patrón modificado pero relacionado):

¿Dónde está Engram ubicado en el cerebro?
El engrama se encuentra en partes distribuidas de la neocorteza (corteza cerebral de seis capas que se encuentra solo en mamíferos) y la mayoría de estas regiones comprenden áreas de asociación recibir información sensorial de áreas sensoriales primarias como la corteza visual primaria, la corteza auditiva y la corteza somatosensorial.

Las áreas de asociación envían nueva información sensorial a los lóbulos temporales mediales para su procesamiento en la formación del hipocampo , que luego transmite esa información procesada a las áreas de asociación para su consolidación en la memoria.

El engrama existe como conjuntos de neuronas en la neocorteza con sinapsis que muestran una importante alteración plástica en la eficiencia sináptica (discutido más adelante).

Algunas áreas están relacionadas con información sobre hechos, eventos, idioma y lugares. Otras áreas almacenan información sobre el contenido emocional de nuestras memorias con respecto a eventos pasados, personas, etc.

Las áreas neocorticales prefrontales para la memoria están relacionadas con la memoria de trabajo y la información almacenada que se refiere a la fuente (lo que ayuda a relacionar las memorias con la hora y el lugar en el que se recibió la información almacenada).

Aquí hay un diagrama demasiado simplificado de esas conexiones:

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Espero no perderte! La discusión restante esencialmente describe cómo un engrama logra su tarea, electrofisiológicamente …

El hipocampo procesa información para la memoria

Sección media sagital (corte) a través del cerebro, vista medial.

El hipocampo es una estructura crucial dentro de la formación del hipocampo que consta de giro dentado, hipocampo y subículo. Esta estructura cortical plegada es una región de corteza de tres capas en los lóbulos temporales medial.

Toda la nueva información sensorial destinada al almacenamiento en la memoria se procesa a través de la formación del hipocampo. Aquí hay un diagrama de flujo de información:

La información fluye a través de la formación del hipocampo

Las neuronas en la corteza entorrinal transmiten señales de excitación a las células en la circunvolución dentada, que a su vez excitan las células CA3 en el hipocampo. Las células CA3 tienen axones colaterales que producen sinapsis excitatorias con neuronas CA1 en el hipocampo. Las neuronas CA2 transmiten el mensaje excitatorio a las células en el subículo que, a su vez, retransmiten las señales a la corteza entorrinal. El paso de impulsos a través de este circuito induce plasticidad sináptica ( es decir , un cambio fisiológico o morfológico en una sinapsis que afecta su eficacia para futuras sinapsis).

El hipocampo muestra plasticidad sináptica (LTP)
Cuando las neuronas CA1 son excitadas por una estimulación de alta frecuencia ( HFS , aproximadamente 100 impulsos / segundo) tren de impulsos a lo largo de los axones colaterales de Schaffer de una neurona CA3, la sinapsis excitadora experimenta un gran aumento de larga duración en la eficiencia sináptica llamada potenciación a largo plazo (LTP) . Las sinapsis que muestran esta potenciación son las sinapsis glutamatérgicas en las espinas dendríticas en la neurona CA1.

La PLP es causada por cambios postsinápticos en las neuronas CA1
Durante el inicio de LTP, el cambio temprano que ocurre en la neurona CA1 es un aumento en la sensibilidad al transmisor excitador glutamato, debido a la inserción de nuevos receptores AMPA para glutamato en la membrana de las espinas dendríticas (ver la siguiente imagen) .

Un cambio posterior que hace que la neurona CA1 sea más receptiva a su entrada de excitación de la neurona CA3 es un aumento en el número de sinapsis entre las neuronas CA1 y CA1 ( es decir , nuevas conexiones: formación de nuevas espinas dendríticas y botones sinápticos asociados).

La activación del receptor NMDA es necesaria para inducir LTP

Un solo impulso presináptico libera glutamato en la hendidura, donde se une a los receptores AMPA y NMDA en la membrana postsináptica ( ver imagen superior ). Los canales de cationes del receptor AMPA se abren y la entrada subsiguiente de iones Na + produce un potencial postsináptico excitador (EPSP). Pero cada canal del receptor NMDA permanece bloqueado por un ion Mg2 + dentro del canal.

Un tren de impulsos presinápticos causa una despolarización prolongada y agrandada de la célula postsináptica por suma temporal. La despolarización mejorada aleja los iones Mg2 + de los canales NMDA y este desbloqueo permite que el Ca2 + entre en la célula postsináptica.

Por lo tanto, la estimulación tetánica causa un aumento en la concentración de Ca2 + intracelular, y esto conduce a la activación de dos proteína quinasa: proteína quinasa C y proteína quinasa dependiente de calcio calmodulina II (también llamada CAMKII).

La activación de estas enzimas altera la fosforilación de las proteínas clave de la membrana, incluidos los receptores AMPA, y existe evidencia de que estos pasos conducen a LTP. Hay tres elementos en el desarrollo de LTP en estas sinapsis, todos los cuales tienen su origen en las células postsinápticas. Estos elementos son:

• un aumento en la conductancia del canal AMPA (un efecto temprano)
• un aumento en el número de receptores AMPA (un efecto temprano)
• un aumento en el número de sinapsis (un efecto tardío) que implica la formación de nuevas espinas dendríticas y un aumento inducido en el número de botones sinápticos.

El hipocampo muestra plasticidad sináptica (LTD)

Cuando una neurona CA1 es excitada por un tren de impulsos a baja frecuencia ( LFS , aproximadamente 1 impulso / segundo) tren de impulsos que pasa a lo largo de los axones colaterales de Schaffer de una neurona CA3, la sinapsis excitatoria experimenta una gran caída persistente en la eficiencia sináptica: depresión a largo plazo (LTD) . Por lo tanto, las mismas sinapsis que muestran LTP cuando se estimulan intensamente (con una frecuencia alta) también pueden mostrar LTD cuando se estimulan débilmente por las neuronas CA3.

La activación de los receptores NMDA es un requisito previo tanto para LTP como para LTD. La diferencia crucial (entre si es LTP o LTD) es los diferentes aumentos en la concentración de Ca2 + intracelular producidos por la estimulación intensa (alta frecuencia -> LTP) o débil (baja frecuencia -> LTD) de los axones de las neuronas CA3.

El Ca2 + intracelular regula la plasticidad sináptica de las neuronas CA1
La estimulación de alta frecuencia (HFS) induce un aumento de la concentración de Ca2 + intracelular a> 5 μM en la neurona CA1. Este aumento es suficiente para activar las dos quinasas mencionadas previamente ( proteína quinasa C y proteína quinasa II dependiente de calcio-calmodulina ). Esas quinasas ahora alteran la fosforilación de proteínas clave que conducen a LTP.

Por otro lado, la estimulación de baja frecuencia (LFS) induce un aumento relativamente pequeño en la concentración de Ca2 + intracelular a <1 μM. En esos niveles bajos, se activan diferentes enzimas ( proteína fosfatasa , que hacen exactamente lo contrario de las quinasas mediante la eliminación de los grupos fosfato). Estas enzimas causan la desfosforilación de las proteínas, incluidos los receptores AMPA. Evidentemente, los pasos de defosforilación inducen la internalización de los receptores de AMPA. Esta reducción provoca una caída persistente en la sensibilidad de la neurona CA1 al glutamato, deprimiendo así el tamaño de los EPSP y dotando a la sinapsis de LTD.

Aquí hay una representación visual de lo que acabo de decir. Observe las frecuencias que activan sus respectivas enzimas (quinasas vs. fosfatasas):

La cantidad de activación de NMDA influye en la fuerza sináptica

LTP y LTD también se observan en el Neocortex
Se han estudiado las sinapsis excitatorias en las células de la capa III de la corteza inferotemporal (una parte de la neocorteza). Los registros intracelulares de células en la capa III (que no debe confundirse con el área V3) en respuesta a la estimulación de las células en la capa IV muestran cambios similares en la fuerza sináptica dependientes de la frecuencia, como se encuentran en el hipocampo. Esto sugiere fuertemente que un conjunto común de mecanismos subyacen al procesamiento de la información y al almacenamiento de la memoria en el cerebro. Estos mecanismos implican al importante transmisor excitador glutamato y a los cambios postsinápticos duraderos que los receptores de glutamato pueden inducir.

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¿Dónde está ubicada la Memoria de procedimiento?

La memoria procedimental (no declarativa) se ocupa principalmente de los movimientos aprendidos que pueden invocarse fácilmente. Hay tres sitios anatómicos principales con las conexiones sinápticas funcionales para desempeñar este papel en la memoria de procedimiento:

• Área motora suplementaria y corteza premotora
• Striatum en los ganglios basales
• Cerebelo

Hay plasticidad sináptica (LTD) en el cerebelo
Las células de Purkinje son las únicas células de salida de la corteza cerebelosa. Cada célula de Purkinje recibe dos entradas principales de excitación:

1. Fibra paralela : corre a través de la capa externa (molecular) de la corteza cerebelosa
2. Escalada de fibra : hace varios cientos de sinapsis en las dendritas de la celda de Purkinje

Después de que se administren estímulos únicos emparejados a las entradas de fibra paralelas y ascendentes (para acondicionar la célula de Purkinje), la respuesta sináptica (EPSP) de la fibra paralela a estímulos únicos se deprime y permanece deprimida durante horas (LTD).

La activación de receptores de glutamato metabotrópicos causa LTD
El neurotransmisor liberado por las fibras trepadoras es el aspartato. Su respuesta excitadora implica la apertura de canales de Na + y la consiguiente despolarización abre las puertas del canal de Ca2 + sensible al voltaje en la membrana dendrítica.

El transmisor liberado por la fibra paralela es el glutamato, que se une a los receptores AMPA y a un receptor metabotrópico en la membrana dendrítica.

LTD en la célula de Purkinje requiere que ocurran tres eventos simultáneamente:

• un aumento en la concentración de Ca2 + intracelular que surge de la estimulación de la fibra trepadora
• un aumento en la concentración de Na + intracelular que surge de la apertura del canal AMPA
• una activación de la proteína quinasa C que surge de la activación del receptor metabotrópico del glutamato.

LTD es causado por una reducción en el número de receptores AMPA
Aunque no conocemos todos los pasos intermedios en LTD en células de Purkinje, parece claro que la fosforilación inducida de los receptores AMPA hace que se internalicen y que este proceso de eliminación reduce severamente la sensibilidad dendrítica de la célula al glutamato liberado por las fibras paralelas.

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Ahora, te prometí un regalo:

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Me tomó algunas semanas organizar mis pensamientos, pero creo que obtuve la mayor parte de lo que quería transmitir allí.

¡Espero que disfrutes aprendiendo esto tanto como yo disfruté escribiéndolo!

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Fuentes:

• Wikipedia
• Sistema nervioso
• Compañero de estudios psiquiátricos
• Tabla de contenido, Sección 4: Neurociencia en línea: un libro de texto electrónico para las neurociencias

Probablemente como en un mouse.

“Los investigadores del MIT han demostrado, por primera vez, que los recuerdos se almacenan en células cerebrales específicas. Al activar un pequeño grupo de neuronas, los investigadores lograron forzar al sujeto a recordar un recuerdo específico. Al eliminar estas neuronas, el sujeto perdería esa memoria “.

El punto importante:

” El principal significado aquí es que finalmente tenemos pruebas de que los recuerdos (engramas, en neuropsicología hablan) son más físicos que conceptuales. Ahora sabemos que, como en el Sol Eterno de la Mente Imperecedera, los recuerdos específicos podrían borrarse. También nos da una mayor comprensión de las enfermedades degenerativas y los trastornos psiquiátricos, que son causados ​​principalmente por la interacción (defectuosa) de las neuronas. “Cuanto más sabemos acerca de las piezas en movimiento que conforman nuestro cerebro”, dice Steve Ramirez, coautor del artículo. Cuanto mejor equipados estemos, más nos daremos cuenta de lo que sucede cuando las piezas cerebrales se descomponen “.

Y eso es un gran problema.

Artículo científico: MIT descubre la ubicación de los recuerdos: neuronas individuales | ExtremeTech
El documento de 2012 está detrás de un muro de pago aquí: página en nature.com

Una analogía familiar para imaginar y describir la memoria es compararla con un archivador mental donde la información se organiza, almacena y recupera cuando la necesitamos.

Tendemos a pensar en la memoria como almacenamiento físico en nuestros cerebros, donde nuestros recuerdos tienen una presencia tangible y física. La forma en que imaginamos la memoria es como si realmente pudiéramos tocar y manipular físicamente nuestros recuerdos, si supiéramos la ubicación de esa memoria en particular en el cerebro.

Es una gran analogía intentar comprender algo tan complejo como la memoria, pero desafortunadamente no es muy preciso. Se creyó que era precisa durante mucho tiempo hasta 1929; El neurocientífico Karl Lashley diseñó un experimento para localizar recuerdos dentro del cerebro.

El experimento fue bastante simple pero tuvo resultados definitivos.

Lashley diseñó un laberinto donde se colocó una rata en un extremo, y algo de comida se colocó en otro lugar en el laberinto.

Luego permitieron que la rata explorara hasta que memorizó el diseño y el camino que necesitaba tomar para encontrar la comida. Una vez que había aprendido a moverse, Lashley levantó a la rata del laberinto y, con extremada precisión, extrajo una pequeña parte de la corteza cerebral donde hipotetizó que el recuerdo del diseño del laberinto podría ser almacenado.

Luego colocaron a la rata en el laberinto para ver si todavía recordaba el diseño; lo hizo.

Obviamente, no habían encontrado ese recuerdo, así que sacaron a la rata otra vez, quitaron otra pequeña parte del cerebro y la devolvieron al laberinto. El resultado fue el mismo.

Continuaron este ejercicio, pensando que por el proceso de eliminación, eventualmente eliminarían la parte del cerebro que almacenaba la memoria y luego la rata ya no recordaría el diseño del laberinto y la ubicación de la comida.

Eventualmente, al tener tantas partes de su cerebro removidas, las funciones y movimientos motores de la rata comenzaron a sufrir, lo que lo llevó a ser torpe y tropezar con el laberinto. Pero para sorpresa de la investigadora, los recuerdos permanecieron intactos.

El experimento se repitió 21 años después y llegó al mismo resultado, refutando así su hipótesis sobre dónde se almacenaban los recuerdos.

Lo que finalmente concluyeron los investigadores es que no pudieron encontrar los recuerdos porque no tienen una ubicación fija en el cerebro. La investigación posterior mostraría que los recuerdos no se almacenan en nuestros cerebros en el sentido tradicional, sino que se extienden por todo el cerebro como un proceso y no como una ubicación.

Resulta que la memoria no es algo que tienes, sino algo que haces: un proceso. Y eso es bueno para nosotros, porque algo que tienes: la altura o el color de los ojos no se puede cambiar, pero un proceso se puede modificar y adaptar.

La memoria no es mi campo de investigación y esta respuesta, por supuesto, está muy lejos de completarse. Pero aquí hay algunos pensamientos que espero que pueda encontrar interesantes.

1) Hay diferentes formas de recuerdos y también están codificados en el cerebro de maneras muy diferentes.

2) Por ejemplo, la memoria de trabajo (como cuando tienes algunos números o una dirección en tu mente) es muy diferente de la memoria a largo plazo. Una forma en que se almacena la memoria de trabajo es manteniendo activos los circuitos neuronales que codifican los elementos recordados. Esto puede verse como el análogo fisiológico de repetir mentalmente los elementos que queremos recordar. La memoria de trabajo es muy estrecha y limitada y vulnerable a la interferencia.

3) En cambio, los recuerdos a largo plazo implican más cambios estructurales en el cerebro. Estos cambios pueden venir en muchas formas diferentes. El más típico (y ampliamente estudiado) es cuando cambia la fuerza de las conexiones entre dos neuronas, llamadas sinapsis. Esta implementación fisiológica de los recuerdos proporciona una intuición de cómo funcionan. Por ejemplo, imagine que una neurona que codifica un lugar y otra que codifica una emoción se activan cuando se siente una experiencia incorrecta en este lugar en particular. Como resultado de esta experiencia, estas dos neuronas disparan juntas y luego se unen (esto se conoce como la regla de Hebb). Entonces cada vez que se activan las neuronas de este lugar en particular, la emoción también se recupera.

4) En esta vista, una memoria es una red de elementos conectados. Cada vez que se activa uno, toda esta red de neuronas asociadas se activa. A menudo, esta red de neuronas codifica un episodio, un evento en el tiempo en el que se vincularon diferentes cosas. Un ejemplo clásico y muy relevante de esto son recuerdos fuertemente emocionales. Por ejemplo, la mayoría de las personas recuerda una increíble cantidad de detalles sobre el momento en que aprendieron sobre los ataques del 11 de septiembre. La memoria almacenada no solo incluye todos los aspectos que son relevantes sino también detalles (como dónde se encontraba, qué luces se encendían y apagaban, con quién estábamos, de dónde veníamos …). Todos estos elementos están agrupados en un episodio, en una memoria, en una red neuronal que codifica todos estos elementos. Esto también explica por qué en algunos casos algunos elementos irrelevantes pueden desencadenar una memoria completa, a menudo con componentes emocionales muy fuertes.

5) Por último, una idea muy interesante que ha surgido de las últimas décadas de la investigación en neurociencia es que, en el momento en que se evoca una memoria, es vulnerable, puede cambiarse. Al igual que una metáfora imagina cuando abres un documento de Word que estaba almacenado en tu disco duro. En ese momento, si alguien realiza cambios en el documento, se puede cambiar. De hecho, lo hacemos nosotros mismos cuando escribimos muchas versiones del mismo documento. Así es como funcionan los recuerdos. No es que se desvanezcan pasivamente. En cambio, cada vez que son evocados, son ligeramente modificados, recortados, incorporados a elementos nuevos que estaban flotando en el momento en que fue evocado … y la memoria nueva se almacena de nuevo con todos estos cambios pero sin un registro de que estos cambios se han realizado . Esto es (en parte) por lo que todos tenemos recuerdos falsos, por qué nos sentimos completamente seguros de que algunos eventos han sucedido cuando en realidad nunca ocurrieron.

Una vez más, esos son solo algunos pensamientos aleatorios (que me gusta y me parecen especialmente relevantes) sobre un proceso notablemente complejo que no cabría en unos pocos cientos de palabras.

¿Cómo se almacenan y recuperan los recuerdos?

Ya hay bastantes respuestas excelentes y variadas, pero apuntaré a las brechas, por así decirlo.

La mejor respuesta depende de lo que desee: ¿una visión general de alto nivel con diagramas de bloques y flechas o los detalles de la neuroquímica ? ¿O una construcción más filosófica , tal vez?

La respuesta corta es que los recuerdos son almacenados por una gama de cambios físicos, bioquímicos muy diversos que ocurren a lo largo de las cadenas de Neuronas que se entrelazan. Estas neuronas forman lo que elegimos llamar rastros de memoria que se distribuyen en el cerebro. Los rastros se unen a muchas regiones diferentes del cerebro y nos permiten marcar y hacer referencia a nuestros recuerdos por los sentimientos, así como por cualquier vista y sonido asociados.

Este proceso nos permite buscar y recordar nuestras memorias, al unir patrones de recuerdos recurrentes y re-excitables con sus etiquetas bioquímicas.

Los principales cambios físicos y bioquímicos ocurren en la sinapsis y son modulados por neurotransmisores, junto con la interconexión y el crecimiento asociados de las dendritas. Estos cambios hacen que las sinapsis implicadas sean más o menos favorables a “disparar” (a través de lo que se llama “fuerza sináptica”) y ayudan a dibujar un camino a través del laberinto de la memoria, por así decirlo. Otro componente importante parece ser cualquier columna dendrítica asociada, también.

Los números puros y las combinaciones de sinapsis, neurotransmisores, receptores y dendritas y espinas asociadas se vuelven asombrosas con bastante rapidez. Puede ayudar a explicar nuestra capacidad de memoria aparentemente ilimitada.

Por supuesto, esta explicación está llena de conjeturas e hipótesis y, en cualquier caso, la explicación completa es mucho más complicada que eso; pero espero que sea una forma fácil de entenderlo.

¿Eso responde la pregunta para ti? ¿No?

Retroceda un poco para tener perspectiva y la vista esquemática del cerebro se asemeja más a un asunto blando, espeso y gelatinoso que a un buen conjunto ordenado de cables y bloques. Es orgánico e individual. Profundiza lo suficiente y es único, como los copos de nieve .

La memoria también implica la formación de proteínas . Me limito un poco aquí porque, por supuesto, hay más de un tipo de memoria y más de un tipo de neurona. Y toda esa diversidad y variación importa. Mucho.

Por ejemplo, muchos creen que la memoria a corto plazo implica la alteración de proteínas preexistentes (a través de la vía dependiente de cAMP, por ejemplo), mientras que la memoria a largo plazo implica una nueva (pero más lenta) síntesis de proteínas, posiblemente en las espinas dendríticas.

Específicamente, y parece lo suficientemente lógico, la memoria a largo plazo implicaría la “migración” o traducción de la memoria a la expresión génica , con la posterior síntesis de proteínas y el crecimiento de nuevas conexiones sinápticas. Y eso es lo que observamos. También hay evidencia que vincula la formación de memoria a largo plazo con la proteína de unión CPEB.

La recuperación es probablemente impulsada más o menos por coincidencia de patrones , con los caminos más trillados formando los posibles sospechosos iniciales, pero reduciéndose a medida que se requiere una coincidencia más específica.

Si eso no está claro, imagine el estímulo electroquímico que llega a sus ojos , oídos y mecanorreceptores a través de nuestras interacciones físicas con los fotones, el sonido o la presión que golpean las terminaciones abiertas sensibles de nuestra red neuronal . Básicamente, todo lo que “siente” es una estimulación de algún tipo, y la energía involucrada se traduce en una “vibración” o forma de onda electroquímica neuronal común.

No “vemos” las formas de onda como tales, sino que agrupamos a muchas de ellas en una imagen mental de nuestro entorno, proyectadas dentro de nuestras cabezas en un “espejo” neural .

Cuanto más complicado y neuralmente denso es el organismo, más alta resolución tiene la imagen y más pueden manipularla. Es probable que Worms simplemente obtenga un mapa de sentido y reacción muy simple para trabajar, pero se puede imaginar que los mapas mentales cada vez más sofisticados o las matrices neuronales admiten animales más avanzados con una gama de órganos de los sentidos. Incluso electro-detección.

Las arañas, por ejemplo, tienen ojos múltiples, como en 12, por ejemplo, incluso ocelos, y una mosca tiene una vertiginosa cantidad de elementos ópticos en sus ojos compuestos. Mi punto es que esto es lo que todos los animales pueden hacer, detectar y proyectar datos, reaccionar ante ellos, incluso recordar partes de ellos. Y reconoce patrones en esa corriente de datos.

De todos modos, esa forma de onda sensorial se transmite a lo largo de las neuronas y se amplifica o modula a medida que avanza. Esto es “procesamiento” , durante el cual está integrado y sincronizado en el tiempo (tenemos muchos relojes internos que superan un ritmo, todo). Reconoce que puede ver , oír y sentir algo al mismo tiempo y encerrarlo como un “evento” sincrónico.

De forma similar, pasas esa forma de onda junto a tu centro emocional también. Si es lo suficientemente importante, te afecta y lo piensas. Lo recuerdas Arrancas las mismas neuronas cuando recuerdas o “imaginas” ese evento en tu cabeza. Y cuanto más lo hagas, más fácil será la conexión y más bloqueará ese patrón . Estás engrasando la máquina, por así decirlo.

Si lo ves, lo oyes o lo vuelves a sentir, ese mismo camino se vuelve (literalmente) excitado de nuevo y lo “reconoces”, como las hormigas o las abejas que reconocen y repiten el mejor camino hacia la comida.

Las vías más utilizadas se vuelven electroquímicamente “fáciles” y se unen, se emocionan y resuenan juntas. Van en una campaña de reclutamiento . Las coincidencias parciales son bienvenidas, pero el estándar de oro es una coincidencia de patrón completo completo . Cuanto más se involucran, más “reconocimiento” ocurre. El recuento simple de “uso más frecuente” parece ser importante, al igual que la “mejor coincidencia”.

No encontrar una coincidencia nos deja incómodo , por lo que tendemos a buscar lejos en el fondo hasta que nos distraemos o nos quedamos sin pistas, o simplemente nos inventamos.

En ese sentido, hay un poco de “confabulación” involucrada. Es muy posible que formemos una gran cantidad de memoria “aparente” utilizando nuestras funciones predictivas y analíticas. Es lento y probablemente costoso almacenar todo , por lo que los elementos “comunes” (como el clima, el color del cielo o simplemente el fondo en general) son “olvidados” y se realiza un sustituto de la mejor adivinación si es necesario.

Predecimos dónde estamos y hacia dónde podemos ir, y qué otros animales están a punto de hacer, todo el tiempo. Para hacer eso, necesitamos reconocer, recordar y recordar.

Los animales complejos necesitan tener esa visión del mundo en 3D y un cierto sentido de sí mismos para ubicarse en un contexto. Es justo para lo que nosotros (y todos los demás animales) hemos evolucionado para poder sobrevivir . Si nos equivocamos pasamos hambre , o nos comen . Y reconocer tu propia especie es una buena idea, también, si la reproducción sexual importa en absoluto.

Y el resto lo inventamos. A menos que realmente importe, completamos rápidamente los espacios en blanco con conjeturas educadas o configuraciones “predeterminadas”. ¡Es por eso que no confiamos necesariamente en las cuentas de “testigo ocular” también!

De todos modos, esa es una explicación muy breve y superficial, llena de especulaciones. Espero que agregue algo , de todos modos.

Otras lecturas:

Señales, sinapsis y síntesis: cómo las nuevas proteínas controlan la plasticidad

Las neuronas se reclutan para un seguimiento de memoria basado en la excitabilidad neuronal relativa inmediatamente antes del entrenamiento.

“La memoria es el proceso de mantener la información a lo largo del tiempo”.

“La memoria es el medio por el cual recurrimos a nuestras experiencias pasadas para usar esta información en el presente”.

La memoria es el término dado a las estructuras

y procesos involucrados en el almacenamiento y recuperación posterior de información.

La memoria es esencial para todas nuestras vidas. Sin un recuerdo del pasado, no podemos operar en el presente o pensar en el futuro.

No podríamos recordar lo que hicimos ayer, lo que hemos hecho hoy o lo que planeamos hacer mañana.

Sin memoria no podríamos aprender nada.

La memoria está involucrada en el procesamiento de grandes cantidades de información.

Esta información toma muchas formas diferentes, por ejemplo, imágenes, sonidos o significado.

Para los psicólogos, el término memoria abarca tres aspectos importantes del procesamiento de la información:

estatges de la memoria

1. Codificación de memoria

Cuando la información entra en nuestro sistema de memoria (de entrada sensorial),

necesita ser cambiado a una forma que el sistema pueda manejar, para que pueda ser almacenado.

Piense en esto como algo similar a cambiar su dinero en una moneda diferente cuando viaja de un país a otro.

Por ejemplo, una palabra que se ve (en un libro) puede almacenarse si se cambia (codifica) en un sonido o un significado (es decir, procesamiento semántico).

Hay tres formas principales en que la información se puede codificar (cambiar):

1. Visual (imagen)

2. Acústico (sonido)

3. Semántica (significado)

Por ejemplo, ¿cómo recuerda un número de teléfono que ha buscado en la guía telefónica?

Si puede verlo, entonces está usando una codificación visual, pero si se lo repite a usted mismo, está usando una codificación acústica (por sonido).

La evidencia sugiere que este es el principal sistema de codificación en la memoria a corto plazo (STM) es la codificación acústica.

Cuando a una persona se le presenta una lista de números y letras, intentará retenerlos en STM ensayándolos (verbalmente).

El ensayo es un proceso verbal independientemente de si la lista de elementos se presenta acústicamente (alguien los lee) o visualmente (en una hoja de papel).

El sistema de codificación principal en la memoria a largo plazo (LTM) parece ser codificación semántica (por significado).

Sin embargo, la información en LTM también se puede codificar tanto visual como acústicamente.

2. Almacenamiento de memoria

Esto se refiere a la naturaleza de los almacenes de memoria, es decir, dónde se almacena la información, cuánto dura la memoria (duración),

cuánto se puede almacenar en cualquier momento (capacidad) y qué tipo de información se guarda.

La forma en que almacenamos información afecta la forma en que la recuperamos.

Ha habido una gran cantidad de investigación sobre las diferencias entre la memoria a corto plazo (STM) y la memoria a largo plazo (LTM).

La mayoría de los adultos pueden almacenar entre 5 y 9 artículos en su memoria a corto plazo. Miller (1956) planteó esta idea y la llamó el número mágico 7. Pensó que la capacidad de memoria a corto plazo era de 7 (más o menos 2) elementos porque solo tenía un cierto número de “espacios” en los que los artículos podían ser almacenado Sin embargo, Miller no especificó la cantidad de información que puede mantenerse en cada ranura. De hecho, si podemos “agrupar” información juntos podemos almacenar mucha más información en nuestra memoria a corto plazo. Por el contrario, se cree que la capacidad de LTM es ilimitada.

La información solo se puede almacenar durante un breve período de tiempo en STM (0-30 segundos), pero LTM puede durar toda la vida.

3. Recuperación de memoria

Esto se refiere a sacar la información del almacenamiento.

Si no podemos recordar algo, puede deberse a que no podemos recuperarlo.

Cuando nos piden que recuperemos algo de la memoria, las diferencias entre STM y LTM se vuelven muy claras.

STM se almacena y recupera secuencialmente.

Por ejemplo, si un grupo de participantes recibe una lista de palabras para recordar,

y luego se les pidió que recuerden la cuarta palabra de la lista, los participantes revisan la lista en el orden en que la escucharon para recuperar la información.

LTM se almacena y recupera por asociación. Es por eso que puedes recordar para lo que subiste si vuelves a la habitación donde primero pensaste al respecto.

Organizar la información puede ayudar a la recuperación de la ayuda. Puede organizar la información en secuencias (por ejemplo, alfabéticamente, por tamaño o por tiempo). Imagínese a un paciente dado de alta del hospital, cuyo tratamiento consistió en tomar varias píldoras en diferentes momentos, cambiar su vendaje y hacer ejercicios. Si el médico le da estas instrucciones en el orden en que deben llevarse a cabo durante todo el día (es decir, en una secuencia de tiempo), esto ayudará al paciente a recordarlas.

Criticas de los experimentos de memoria

Una gran parte de la investigación sobre memoria se basa en experimentos realizados en laboratorios. A los que participan en los experimentos (los participantes) se les pide que realicen tareas tales como recordar listas de palabras y números. Tanto el entorno (el laboratorio) como las tareas están muy lejos de la vida cotidiana. En muchos casos, el entorno es artificial y las tareas bastante insignificantes. ¿Esto importa?

Los psicólogos usan el término validez ecológica para referirse a la medida en que los hallazgos de los estudios de investigación se pueden generalizar a otros entornos. Un experimento tiene una alta validez ecológica si sus hallazgos pueden generalizarse, aplicarse o extenderse a entornos fuera del laboratorio.

A menudo se supone que si un experimento es realista o real, hay una mayor probabilidad de que sus hallazgos puedan generalizarse. Si no es realista (si el entorno del laboratorio y las tareas son artificiales), entonces es menos probable que los hallazgos puedan generalizarse. En este caso, el experimento tendrá baja validez ecológica.

Muchos experimentos diseñados para investigar la memoria han sido criticados por tener baja validez ecológica. Primero, el laboratorio es una situación artificial. Las personas son eliminadas de sus entornos sociales normales y se les pide que participen en un experimento psicológico. Son dirigidos por un “experimentador” y pueden colocarse en compañía de completos desconocidos. Para muchas personas, esta es una experiencia completamente nueva, muy alejada de sus vidas cotidianas. ¿Esta configuración afectará sus acciones, se comportarán normalmente?

A menudo, las tareas que se les pide a los participantes que realicen pueden parecer artificiales y sin sentido. Pocas personas, si es que las hay, intentan memorizar y recordar una lista de palabras inconexas en sus vidas diarias. Y no está claro cómo tareas como esta se relacionan con el uso de la memoria en la vida cotidiana. La artificialidad de muchos experimentos ha llevado a algunos investigadores a preguntarse si sus hallazgos pueden generalizarse a la vida real. Como resultado, muchos experimentos de memoria han sido criticados por tener baja validez ecológica.

La respuesta a eso le ganará a alguien el premio Nobel.

Están los químicos que dicen “debe ser químico porque todo es químico”. Esto sólo es parcialmente cierto. Sí, todo involucra reacciones químicas, pero hay muchas reacciones donde el subproducto no es químico, como la producción de electricidad o la bio-luminiscencia.

Entonces los físicos repiten “Debe ser físico porque todo es física”. Bueno, no, no lo es. En 1948, Norbert Wiener agregó algo nuevo a la mezcla cuando dijo “La información es información. No es ni materia ni energía “y no fue el primero en postular este componente adicional, aunque fue el primero en tratarlo sistemáticamente. Eso significa que el famoso “e = mc2” de Eisnstein solo explica dos partes de la realidad, y tampoco las partes más importantes. Ahora los físicos han ignorado en gran medida este problema por lo que se han vuelto propensos a pronunciamientos cada vez más tontos desde ese momento.

Pero todo este problema golpea justo en el núcleo del problema de memoria. Si la memoria no es información, ¿qué es? Y si se trata de información, ¿cómo se almacena en un dispositivo físico como el cerebro? En otras palabras, esto es como tratar de encontrar el edificio más alto de la ciudad mirando un mapa bidimensional. Tomemos la analogía una etapa más adelante. ¿Cuántas personas puedes caber en 1 kilómetro cuadrado de tierra? En mi isla, la densidad promedio es de 838 por km2. En Singapur, es casi diez veces más. (Countries by Population Density 2015) ¿Cómo es eso posible? Al construir en el cielo y hacia abajo en la tierra. Pero esa explicación no tiene sentido si has confundido el mapa con el territorio.

Entonces, la respuesta actual a su pregunta es que nadie puede responder adecuadamente su pregunta hasta que los físicos, químicos, biólogos y neurocientíficos comiencen a tomar en serio el concepto de “información como un bloque de construcción de la realidad”. En otras palabras, necesitamos comenzar a pensar en términos de una física de la información, una química de la información y una biología de la información para desentrañar este y muchos otros misterios de la realidad.

Al ritmo actual de cambio, le daría otros 100 años antes de que comiencen a despertar

Gracias por el A2A

Hay tres etapas de entrada de memoria

Lo que hace el cerebro es que no tiene un algoritmo para recuperar datos

Lo que hace a la memoria es que recuerda eso en forma de patrones

Qué significa eso? Por ejemplo, ahora estás bebiendo jugo de limón. Nuestros cerebros para almacenar la memoria que “registra” como un patrón para ex 1-2-1. Las diferentes actividades tienen diferentes patrones. Y los recuerdos más complejos tienen patrones más complejos.

Podemos mirar los recuerdos desde otra perspectiva ya que son un tema complicado en general

1. La codificación es el primer paso crucial para crear una nueva memoria. La codificación es un evento biológico que comienza con la percepción a través de los sentidos. El proceso de establecer una memoria comienza con la atención (regulada por el tálamo y el lóbulo frontal ), en la que un evento memorable hace que las neuronas disparen más frecuentemente, lo que hace que la experiencia sea más intensa y aumenta la probabilidad de que el evento se codifique como memoria. . La emoción tiende a aumentar la atención, y el elemento emocional de un evento se procesa en un camino inconsciente en el cerebro que conduce a la amígdala . Solo entonces se procesan las sensaciones reales derivadas de un evento.

Hay tres o cuatro tipos principales de codificación:

• La codificación acústica es el procesamiento y la codificación de sonido, palabras y otras entradas auditivas para su almacenamiento y posterior recuperación. Esto es ayudado por el concepto del bucle fonológico , que permite que la entrada dentro de nuestra memoria ecoica sea ​​ensayada sub-vocalmente para facilitar el recuerdo.
• La codificación visual es el proceso de codificación de imágenes e información sensorial visual. La información sensorial visual se almacena temporalmente dentro de la memoria icónica antes de ser codificada en almacenamiento a largo plazo
• La codificación táctil es la codificación de cómo se siente algo, normalmente a través del sentido del tacto. Fisiológicamente, las neuronas en la corteza somatosensorial primaria del cerebro reaccionan a los estímulos vibrotáctiles causados ​​por la sensación de un objeto.
• La codificación semántica es el proceso de codificación de entrada sensorial que tiene un significado particular o se puede aplicar a un contexto particular, en lugar de derivar de un sentido particular.

2. La consolidación es el proceso de estabilización de una traza de memoria después de la adquisición inicial. Generalmente se considera que consiste en dos procesos específicos, consolidación sináptica (que ocurre dentro de las primeras horas después del aprendizaje o codificación) y consolidación del sistema (donde los recuerdos dependientes del hipocampo se vuelven independientes del hipocampo en un período de semanas o años).

También se cree que el sueño es importante para mejorar la consolidación de la información en la memoria y los patrones de activación en el cerebro dormido.

3. El almacenamiento es el proceso más o menos pasivo de retener información en el cerebro, ya sea en la memoria sensorial, a corto plazo o en la memoria a largo plazo más permanente.

4. La recuperación o recuperación de la memoria se refiere al posterior reingreso de eventos o información del pasado, que han sido previamente codificados y almacenados en el cerebro.

La mayor parte de lo que recordamos es por recuperación directa , donde los elementos de información se vinculan directamente con una pregunta o señal,

Hay dos métodos principales para acceder a la memoria: reconocimiento y recuerdo.

El reconocimiento es la asociación de un evento o objeto físico con uno previamente experimentado o encontrado, e involucra un proceso de comparación de información con memoria,

Recordar implica recordar un hecho, evento u objeto que actualmente no está físicamente presente

El reconocimiento generalmente se considera “superior” para recordar

La eficiencia del recuerdo de la memoria se puede aumentar hasta cierto punto haciendo inferencias a partir de nuestro inventario personal de conocimiento del mundo, y mediante nuestro uso del esquema.

Hay tres tipos principales de recuperación :

El recuerdo libre es el proceso en el cual a una persona se le da una lista de elementos para recordar y luego se le pide que los recuerde en cualquier orden (de ahí el nombre “libre”). Este tipo de recuerdo a menudo muestra evidencia del efecto primado

El recuerdo con clave es el proceso en el que a una persona se le da una lista de elementos para recordar y luego se prueba con el uso de claves o guías. Cuando se proporcionan pistas a una persona, tienden a recordar los elementos de la lista que no recordaban originalmente sin una señal, y que se pensaba que se habían perdido para la memoria.

El recuerdo en serie se refiere a nuestra capacidad para recordar elementos o eventos en el orden en que ocurrieron, ya sean eventos cronológicos en nuestras memorias autobiográficas.

Los recuerdos se almacenan de manera similar a las secciones de libros en una biblioteca.

La experiencia, filtrada a través de nuestra percepción, se almacena en nuestros bancos de memoria, la biblioteca.

A menos que haya daño cerebral por trauma físico o enfermedad, estos recuerdos (libros) permanecen en la biblioteca.

Sin embargo, el recuerdo es impulsado por diferentes mecanismos. Puede tener tantos “libros” en su biblioteca como desee, pero la “falta de memoria” es un término inapropiado. Es una falta de acceso a la memoria, una falta de RECUPERACIÓN, que impide el acceso a nuestra memoria.

Utilizando la biblioteca como una analogía (memoria) usted, el (recuerdo), tiene que ir a la sección correcta, libro específico, capítulo y página para acceder a la información.

Sin embargo, hay obsticales en el camino. Al estar involucrado en una situación emocional y amenazante, el problema se convierte en memoria y no en recuerdo. Solo recordamos lo que percibimos, así que nuestra memoria depende de nuestra percepción del evento. Por lo tanto, recordamos lo que hemos percibido, en realidad no lo que sucedió. (En experiencias extremas y brutales que los pacientes recuerdan pueden crear un bloqueo autodefensa para prevenir un mayor estrés emocional). En este caso, la memoria puede ser correcta (sujeta a la percepción) pero el recuerdo será limitado.

También a medida que envejecemos, nuestras memorias pueden verse matizadas por experiencias posteriores para reforzar nuestra visión actual del mundo, por lo que pueden volverse poco confiables. Esto nuevamente es un mecanismo de defensa.

Ha pasado un tiempo desde que estudié psicología por lo que puede obtener una respuesta más profunda, pero estos son los conceptos básicos.

El primer paso se llama codificación, al igual que cuando agrega un libro al archivo de tarjeta en la biblioteca, la codificación clasifica la memoria. El segundo paso es el almacenamiento de la memoria. Donde se almacena una memoria se basa en en qué área se codificó la memoria creada. Por ejemplo, si la memoria es visual, la corteza visual almacena la memoria. Las emociones que experimentó con esa memoria visual se almacenan en otra área. El último paso es la recuperación de la memoria. Los problemas de memoria generalmente caen en un problema de codificación o en un problema de recuperación.

En las personas mayores, el olvido es común incluso sin las enfermedades devastadoras como el Alzheimer. Algunos de los problemas son la vida útil de los recuerdos que se almacenan y algunos son el hecho de que la red neuronal se ajusta y cambia constantemente. Esto significa que la memoria aún está allí, pero al igual que la biblioteca, la designación puede haber cambiado de la historia a la biografía. El hipocampo, que es fundamental para la memoria, es una de las primeras partes del cerebro que comienza a mostrar signos de envejecimiento.

Los cerebros humanos son raros.

Tuve un amigo que tuvo convulsiones. Durante estas convulsiones, comenzaba a recitar los nombres de los bocadillos que comenzaban con la letra “P”. Cacahuetes, palomitas de maíz, papas fritas, pistachos … en alguna parte de su cerebro, hay un archivo para esta categoría.

Cuando mi madre tuvo su TIA (mini accidente cerebrovascular), no pudo pronunciar la palabra “blanco”. “Deberíamos pintar la nieve del barandal. Quiero decir, azúcar”. Ella no podía decir “blanco”.

Cuando mi padre desarrolló la enfermedad de Alzheimer, su mente retrocedió. Cada año, perdió alrededor de cinco a diez años. Finalmente, pensó que tenía 12 años. Cuando olvidó por completo tener una hija, dejé de visitarla. Le molestó cuando me llamé su hija; él * sabía * que no tenía una hija.

No creo que esto ayude a responder la pregunta, pero son anécdotas interesantes sobre el almacenamiento de memoria.

Esto se lleva a cabo a través de múltiples sistemas de información complejos que funcionan simultáneamente de manera increíblemente rápida que incluso lograron completar procesos más rápido que en tiempo real. Permítanme mostrarles un ejemplo de proceso de almacenamiento de datos muy simplista: empecemos con el intento de utilizar un experimento prácticamente controlado. Colocaré una imagen después de este párrafo en la pantalla, y explicaré qué sucede en el momento en que la veas. También voy a ignorar y no abordar el hecho de que usted vio una vista previa de él en la línea de tiempo de quora antes de hacer clic en esta respuesta para mantener el experimento como verdadero para el experimento, así que imaginemos que nunca vio esta foto.

Cuando te presento esta foto por primera vez, tu mente no se activará ni aplicará ninguna presunción ni tendrá muchos procesos de pensamiento para analizar el legit como nunca te lo di o te dijo una razón para el experimento. No te pido que hagas nada ni extraigas información de esta foto, simplemente te pido que la mires.

Entonces, cuando ve esta foto por primera vez, su cerebro reconocerá instantáneamente por qué está mirando, y si le gustan o no les gustan los gatos, entonces su cerebro recuperará las conexiones emocionales que almacenó cuando grabó originalmente su sesgo de este objeto. Su sesgo hacia este objeto independientemente de lo que sea se recuperará instantáneamente porque se almacenó junto con el objeto en su corteza visual, específicamente en la memoria a largo plazo porque su cerebro lo etiquetó e indexó entre recuerdos de objetos y datos de información que predijo que es probable que te encuentres de nuevo de acuerdo con su conciencia espacial de dónde estás en relación con tu posición actual. Esto es como una etiqueta de GPS que se imprimió en un teléfono de una foto tomada, y ahora hemos verificado y descubierto que el cerebro también lo hace porque también tiene lo que llamamos GPS interno. Junto con estos procesos mientras estaban ocurriendo, el cerebro los recuperó simultáneamente de diferentes áreas de su estructura porque cuanto más archivos adjuntos coloques e identifiques en un momento dado a un recuerdo, lo que estás viendo o experimentando, más áreas del cerebro deben ser utilizado para recrearlo visualmente para confirmar y reprocesar porque es relevante. Todo el almacenamiento cerebral inicia, finaliza, procesa y recupera información con relevancia. La relevancia se utiliza como su comando principal ir y por defecto y el protocolo operativo de caché de ejecución para iniciar cualquier proceso de información dado. Ahora bien, aunque esto podría haber sido demasiado simplista como ejemplo, aún serviría para ayudarlo a comprenderlo mejor. Espero que esto haya ayudado.

Voy a dar una respuesta dimensional diferente a esta consulta.

El cerebro es solo una herramienta para el proceso. Pero como en filosofía, este cuerpo está hecho de cinco elementos

1. Tierra
2. Agua
3. Fuego
4. Aire
5. Partícula fundamental o éter o espacio

Estos cinco elementos se forman uno después del otro de 5 a 1. Estos cinco elementos son parte de este cuerpo humano. La existencia física del cuerpo se siente y se ve como tierra sólida, agua, aire y calor. Pero el quinto elemento, las partículas primarias, que es la elemental y el bloque de construcción de todos los demás elementos, no es percibido por la ciencia ni se realiza a través de experimentos.

Las partículas primarias generan ondas electromagnéticas y generan magnetismo que es la fuerza impulsora del cuerpo y la mente. También las filosofías orientales llaman a esto alma. Este cuerpo magnético es el cuerpo astral. Cualquier masa tiene su propio centro de gravedad, del mismo modo el cuerpo humano también tiene un centro de gravedad que se encuentra aproximadamente en la glándula sexual. El cuerpo astral o magnético generado por las revoluciones de partículas tiene su centro. Este centro magnético es el centro genético. Todas las acciones se imprimen en este centro genético magnético y se recuperan cuando sea necesario. Los órganos y el cerebro son las herramientas para que las ondas magnéticas experimenten

La respuesta puede ser filosófica, pero vale la pena investigar.