¿Cuál fue la peor y más inútil clase que has tomado?

Aplicaciones en Secuenciación de Alto Rendimiento .

Parece que sería una clase útil. Pero no estoy seguro de lo que aprendí. El problema con la mayoría de los cursos con conferenciantes invitados sobre un tema de nicho es que cada conferenciante asume que su público no está familiarizado con el tema de nicho de la clase que se trata.

Como resultado, escuché al menos una vez en todas las 20 conferencias:

• Hay varias plataformas de HTS: Illumnia, 454, Solexa
• Todos ellos funcionan de manera diferente
• Cómo cada uno difiere del otro
• Todos ellos tienen problemas específicos asociados con la tecnología
• La genómica es muy importante para la salud humana y la medicina
• Es muy difícil y tenemos un aluvión de datos por lo que el análisis es muy importante.

Después de la primera clase, está bastante claro qué está pasando. Sin embargo, imagina 10 semanas más de la misma presentación exacta que toma al menos 15 minutos. La parte importante del campo es descubrir cómo hacer correctamente el análisis y el procesamiento de datos. El único problema es que, al final de la revisión de TODAS las tecnologías de secuenciación, probablemente haya entre 5 y 10 minutos para hablar de lo esencial del análisis, lo que básicamente significa que solo obtendrá un beso en la superficie.

Es por eso que dejé de molestarme en tomar cursos de posgrado de nivel superior.

Historia del arte moderno en Cal State Long Beach. La peor clase que tomé en toda mi experiencia universitaria / de posgrado en 4 diferentes universidades.

Odio al profesor. Ella es odiosa y pretenciosa, el peor tipo de esnob del arte. Derriba el arte clásico en favor del arte moderno con las opiniones personales más arbitrarias. Una vez dijo: los viejos maestros como Da Vinci o Rembrandt no eran realmente artistas, sus obras de arte no son realmente arte, porque lo hacen por el dinero. Solo la autoexpresión en la forma más pura se puede llamar “arte”.

Lo odio. Odio todo el enfoque de “vestimenta nueva del emperador” de glorificar el arte moderno.

No me malinterpreten, doy la bienvenida a diferentes opiniones, y creo que es de lo que deberían tratarse las clases de nivel universitario. Uno de mis profesores favoritos de historia del arte dijo una vez: no hay verdad en la perspectiva de la historia solamente. Un buen maestro presentará diferentes opiniones y perspectivas y dejará que el alumno decida cuál elegir para creer. No con esta señora. Ella sigue y sigue y habla sobre lo genial que es el arte moderno, y en comparación todo lo demás es simplemente “artesanía”, y los viejos maestros son solo artesanos.

Salí de esa clase con intenso odio hacia el arte moderno. Cualquier cosa después de la década de 1920, odio el futurismo, odio el dadaísmo, odio el cubismo … era joven y exaltado, pero esa clase me dejó muy mal sabor de boca, y nunca entré en el arte moderno simplemente porque cada vez que fui a un arte mostrar, o escuchar al artista hablar, simplemente no pude evitar conectarlos con esa mujer detestable. Y el hecho de que la mayoría de los artistas modernos son detestables snobs ensimismados no ayuda tampoco.

Me puse un poco más suave con el arte moderno después de que mi mejor amiga, una arquitecta, me obligó a ir a ver un espectáculo con ella. pero aún así, no me gustan. Me siento cómodo e inspirado al mirar arte clásico, me siento alienado y menospreciado al mirar el arte moderno. Creo que no puedo culpar realmente a ese profesor que arruinó el arte moderno después de todos estos años. Pero espero que ella deje de enseñar para no arruinar a más personas.

[Actualización] Volví al sitio web de CSULB y descubrí que en realidad todavía enseña arte moderno … eh … traer todo el horrible recuerdo …

¡Pero! ¡Tenía a un profesor de historia del arte realmente excelente en Cal State Long Beach, Julia Miller y Peter Holiday son mis favoritos! (¡Por favor tome la clase de Renacimiento del Prof. Miller y la clase de arte Romano o Griego del Prof. Holiday!)

La peor clase que tomé fue mi Intro a la Genética de 200 niveles.

Aviso, soy un genetista profesional. Así que estoy agradecido de que el profesor no haya descarrilado permanentemente mis intereses. La porción de laboratorio fue realmente buena (pero básicamente completamente separada), así que probablemente sea parte de ella.

No hubo cualidades de redención para esas conferencias; no le importó y dejó eso en claro, se quejó del sistema educativo canadiense que se oponía a su estilo francés (aunque no hizo nada para mejorarlo), leyó diapositivas (y lo hizo muy mal), y claramente no mostró preparación (diapositivas de existencias / libros de texto) …

En las clases inútiles, hay demasiados para recordar, pero la mayoría de ellos eran clases de “desarrollo profesional” en las que el instructor predicaba sus lecciones de vida como si se aplicaran por igual a todos.

Cuando fui a la Universidad de Waterloo (hace treinta años, en el último milenio) pasé un período de trabajo en Nortel, que entonces era un lugar bastante moderno. Gracias a que algunos miraron hacia otro lado por mi jefe, terminé con el código fuente del sistema operativo del nuevo interruptor del teléfono que estábamos construyendo.

Se suponía oficialmente que mi equipo estaba trabajando en mejoras de rendimiento, pero la realidad era la mayoría si los cuellos de botella se encontraban en el sistema operativo, no en las aplicaciones. Como tenía el origen del sistema operativo, lo investigué y, por supuesto, encontré un código realmente terrible, y de los comentarios y el historial de cambios quedó claro que la mayor parte fue escrita por el jefe del equipo del sistema operativo, una cierta persona a la que llamaré Sr. X.

Todavía no había tomado un curso de sistema operativo, eso vendría en el siguiente término, pero me puse a probar y mejorar básicamente todo el sistema de archivos de bajo nivel. En ciertos casos, pude mejorar el rendimiento en un factor de diez. (Y ese código todavía se está ejecutando en producción, también)

De todos modos, al final del trimestre volví a la escuela, totalmente motivado para tomar CS350, el curso (obligatorio) de Sistemas Operativos de tercer año, y REALMENTE aprender cómo se suponía que todo debía funcionar.

Puedes imaginar mi cara cayendo cuando me senté en clase el primer día y el profesor entró y dijo

“Hola, mi nombre es Mr. X, y acabo de unirme a la facultad aquí después de construir sistemas operativos en Nortel. Voy a enseñarte todo lo que hay que saber sobre el diseño de sistemas operativos”.

Huelga decir que fue un largo y desagradable paso a través de ese curso en particular: – (((

Mi clase de preparación SAT, que consistía más en una estrategia para superar las pruebas estandarizadas que para aprender el material. Solo de pensarlo me recuerda cuán espantoso y omnipresente es el complejo educativo-industrial.

Introducción a la Programación.

La universidad había estado enseñando C ++, y ese semestre pasó a enseñar Java. No todos los recursos habían sido cambiados. No todos los requisitos del curso se han actualizado. El profesor a cargo no era de confianza en su conocimiento de Java, por lo que se refería al asistente. El asistente era tímido y tenía algo de fobia por corregir a su superior. Cada vez que surgía un problema, el par vacilaba y no estaba dispuesto a comprometerse con una respuesta.

No estaba aprendiendo nada y terminé abandonando la clase unas semanas más tarde.

Sistema de energía (EE 336) – una clase requerida para Ingeniería Eléctrica

Adjunto está el plan de estudios

No solo el criterio de calificación se trata como una clase de biología competitiva, sino que la clase tenía cuestionarios semanales que valían el 65% de la calificación de toda la clase.

(Si ve los criterios de calificación, si se omite una prueba única, uno terminaría con un A menos en la clase)

Las conferencias impartidas por el profesor se nos dieron a partir de una contemplación de libros de texto pobremente editada de varios recursos en línea. El profesor a menudo sería muy indeciso sobre los temas que enseñaría y, a menudo, saltaría de un tema a otro de un libro a otro. Si una persona hiciera una pregunta en clase, el profesor dejaría todo lo que estaba haciendo y pasaría el resto de la clase dando una respuesta muy mal ejecutada a la pregunta. Normalmente, un ingeniero tendría la suerte de poder omitir clases y estudiarse a sí mismo. Pero debido al hecho de que el curso no estaba estructurado, no se sabía qué tema presentaría la maestra para la semana de esa semana. Además de nuestra miseria, los cuestionarios se daban aleatoriamente, por lo que había que presentarse a cada conferencia.

Nadie obtuvo una sola A en la clase … y nadie aprendió nada de las conferencias.

Educación física en la escuela secundaria

De todas las clases que tomé en mis 15 años de vida, la educación física resultó ser la menos útil. Se supone que para ayudarme con mi salud, pero en mi escuela, solo tenemos entre 45 y 30 minutos de ejercicio por día con anuncios y paños cambiantes. En mi escuela, el curriculam del gimnasio también incluye enseñar a los niños sobre los huesos / músculos del cuerpo y cómo funciona el corazón. Lástima que los maestros de gimnasia nos enseñaron eso en la última semana de clases y nos dieron como 3 días para estudiar como 40 músculos y huesos y cómo funciona el corazón.

Su calificación fue desconcertante. Mi maestra de gimnasia siempre se quejaba de cómo debes ser respetuoso, responsable y participar en su clase si querías una buena calificación. Bueno, tengo un Siempre en todas esas 3 categorías y todavía tengo una mala calificación. Otro amigo mío que estaba extremadamente en forma también recibió una mala nota.

Lo único que PE me enseñó fue que debería avergonzarme de mí misma por no haber podido hacerlo tan bien como los otros niños y algunas marcas terribles que me impidieron obtener honores, a pesar de que el gimnasio casi no tiene nada que ver con acedemics.

Disculpas si parece ser extremadamente prejuicioso contra Phys. Ed. Acabo de tener una muy mala experiencia con él y estoy seguro de que la mayoría de Phys. Ed. Los maestros son geniales

En la escuela de posgrado en psicología hubo un curso obligatorio “Historia y ética”. Pudo haber sido un buen curso, excepto que el profesor no conocía ninguna historia y no tenía ninguna ética.

Lo peor y lo inútil raramente son lo mismo con respecto a las clases.

La peor clase que tomé fue escribir en la escuela secundaria . Fue mal enseñado y agonizantemente repetitivo. Pero ahora que nos hemos convertido en un mundo de mecanógrafos, resultó ser uno de los más útiles. Es la única clase de la escuela secundaria cuyo contenido figura en mi vida cincuenta años después.

Lo más inútil fue un curso de Cálculo Comercial . Fue brillantemente enseñado en comparación con las clases regulares de calc que había tomado como estudiante de primer año y obtuve la calificación más alta en la clase, pero no he usado nada de lo que aprendí en la clase durante los últimos treinta años, aparte de mencionar ocasionalmente sobre la primera derivada como aunque realmente recordé lo que significaba.

Gimnasio / Educación física.

Lamentablemente, esto es obligatorio. Revisé algunas cosas en línea, creo que en realidad hay una ley que lo obliga a hacerlo.

Dos veces a la semana, durante todo el año escolar, voy al gimnasio.

No hago absolutamente nada a menos que sea necesario. La prueba de aptitud física es algo que no puedo evitar sin hacer, aunque me podría importar menos.

Las cosas que lo hacen inútil son:

• etiqueta
• captura la bandera
• kickball
• dodgeball
• (un montón de deportes que terminan en pelota …)
• milla corriendo
• mesa de tennis
• y muchas otras cosas que son, esencialmente, inútiles

¿Necesito saber todas estas reglas para una variación de la etiqueta que ocurrirá más tarde en la vida? Probablemente no.

La gran mayoría de las cosas que hacemos en el gimnasio no serán útiles.

Sin mencionar que la clase en sí es horrible. Usted:

a. Me gusta el gimnasio y estoy de acuerdo con todo

segundo. Solo déjate llevar

do. Odio y evita hacer todo

re. No pueden participar

Habrá algunas personas entre las cuales no todos pueden caer en estas categorías.

Seriamente. Tenemos mejores cosas que podríamos hacer que ir a la clase de gimnasia durante ~ 40 minutos.

También hubo un laboratorio de matemáticas, pero esa es una historia diferente. Nos quedamos sentados haciendo matemáticas en las computadoras. Usamos Study Island, Sumdog y algo de flashcard. Fue aburrido.

La clase fue algo útil, ya que estábamos aprendiendo más matemáticas fuera de nuestra clase diaria de matemáticas.

Comunicaciones 101 – Las conferencias en sí fueron adecuadas, pero el profesor, en un giro irónico, era completamente incapaz de comunicar cuáles eran nuestras tareas cuando se trataba de lectura, proyectos y presentaciones. Ninguno de nosotros sabía lo que se esperaba de nosotros, y ninguno de nosotros podía llegar a un acuerdo sobre qué cubriría una clase determinada.

Tengo un A-. No tengo ni idea de en qué se basó esa calificación, pero estaba seguro de que pedir una aclaración no ayudaría.

Esto no acaba de responder la pregunta, pero la peor experiencia que tuve en una clase fue en mi clase de educación para conductores. Mi escuela secundaria era pequeña, por lo que tener un año de ventaja en matemáticas me obligó a tomar la educación de conductores y educación sobre salud durante el verano en una escuela más grande.

Los cursos dividieron las cinco sesiones de verano de dos semanas y media cada una. La educación para la salud estaba bien, excepto que la maestra decidió no cubrir la porción de educación sexual y se centró en las drogas.

Luego comenzó la educación de los conductores. Fue enseñado por uno de los entrenadores de fútbol. Todos los días recibimos copias del manual de los conductores de California, propiedad de la escuela. Este fue el texto del cual el DMV nos probó cuando fuimos a obtener el permiso de nuestros alumnos. Estos están disponibles de forma gratuita en todos los DMV en el estado, pero no se les permitió escribir en las copias que se emitieron. También recibimos una copia de un libro de trabajo que el instructor había preparado. El libro de trabajo era el manual del conductor pero con algunas palabras eliminadas. Tuvimos que comparar el libro de trabajo con el manual del conductor y encontrar las palabras que faltaban. No se nos permitió escribir en el libro de trabajo. Al final de cada actividad, nuestro producto final era una hoja de papel de cuaderno con una lista de las palabras que faltaban.

A los 16 años fue inmediatamente obvio para mí lo inútil que era este ejercicio y no pude mantenerlo durante 2,5 horas todos los días. El maestro se enojó mucho conmigo las pocas veces que me sorprendió durmiendo en clase.

Esta fue la mayor parte de la clase en la que también vimos las películas obligatorias de “asfalto rojo” diseñadas para asustarnos a conducir con cuidado. También recuerdo haber visto la película de Keaneu Reeves, Sandra Bullock.

Odiaba el enfoque de los profesores para prepararnos para el curso de capacitación de conductores. Obtuve una C en la clase que podría haber afectado negativamente las tasas de seguro de mis padres, pero terminé esperando hasta los 18 años para obtener mi licencia de conducir.

Introducción a la administración de Windows . Sí, un requisito previo. No hay manera de omitirlo.

Ahora, no me malinterpretes. Una buena clase de administración de Windows puede valer la pena. Pero esta era algo muy básico: usar los monitores del sistema, establecer permisos, cosas así. En su mayor parte, cosas que había estado haciendo durante años, sin siquiera usar Windows como mi sistema operativo principal.

Después de la primera semana, el instructor reconoció que estaba aburrida hasta las lágrimas después de terminar las tareas en unos minutos, y con frecuencia me excusaba del trabajo en clase para ayudar a los estudiantes con dificultades o, en algunas ocasiones, arreglar el servidor Linux que la seguridad La clase era aparentemente muy buena para joder. (También tenían una versión de Red Hat de cinco años, y se negaron rotundamente a actualizar, lo que no ayudó).

Eso lo hizo al menos soportable, y el tipo que enseñó la clase realmente sabía lo que hacía. No quería cubrir material más avanzado en clase, ya que las personas estaban lo suficientemente confundidas con solo el material del curso, pero a menudo se tomaba unos minutos para repasar algo después de clase si tenía curiosidad. Así que al menos obtuve algo de eso. Pero nada durante la clase era algo que yo no sabía.

Aparentemente, eso llevó al instructor a establecer una forma de “pasar el curso”. Así que afortunadamente nadie más tuvo que perder un espacio de clase de esa manera.

Un curso de lenguaje de programación Perl.
Se suponía que el maestro era un gurú, pero no podía convencerme de por qué este idioma era mejor que otros idiomas: ¡es el peor lenguaje de programación! 🙂

Mi peor clase fue Color and Design. Fue absolutamente horrible, la maestra no calificó debido a los esfuerzos, sino le gustaba o no le gustaba. Básicamente, a ella solo le gustaban las personas naturalmente capacitadas. No me malinterpretes, me gusta el arte. Sin embargo, me gusta la forma más creativa del arte. Yuck, clase despreciable.

Encuentro que cuanto más avanzo en mi carrera profesional, más uso encuentro para todo lo que aprendí en mis programas de licenciatura y posgrado, incluso de clases que no tenían nada que ver con mis cursos principales si estudiaban. Eso no quiere decir que todas las clases tuvieran el mismo valor, o que me gustaran todas por igual. Sin embargo, todo ese conocimiento me ha servido para algo y me ha ayudado a hacer mejor mi trabajo. Cada clase es lo que haces. Puede ser un lastre inútil, una distracción divertida o un enriquecimiento valioso. Sí, eso incluye la clase de teatro 101 que tomé como estudiante de segundo año. Incluso eso ha venido en mano

Binghamton University nee SUNY Binghamton. Clase de inglés de primer año: ciencia ficción.

No Asimov. No, Clarke. Sin tarjeta, Gibson, Heinlein o incluso Crichton.

Pero leemos tanto a Drácula como a Frankenstein …

Los fundamentos de la filosofía marxista, El principio de la economía política marxista, Un resumen del pensamiento de Mao, La teoría de Deng y el pensamiento importante de los tres representa …… en una palabra, toda la clase política en China, toda la mierda pero tienes que aprender de de la escuela media a la universidad. O bien, no puedes graduarte.