Es una buena idea decir que quiero ir a la escuela de medicina en mi solicitud a una escuela de ingeniería (¿quiero ser ingeniero químico?).

P. ¿ Es una buena idea decir que quiero ir a la escuela de medicina en mi solicitud a una escuela de ingeniería (quiero ser ingeniero químico)?

El hecho de que no quiero decir en el campo de la ingeniería química, ¿será una “estafa” en mi solicitud? Planeo postularme para algunas escuelas de renombre, incluidas Harvard, Stanford y Columbia.

R. Algunas escuelas ofrecen un plan de estudios de Pre-Medicina de Ingeniería y mantienen a los estudiantes en el camino de los requisitos previos necesarios, MCAT, EC, etc., para una aplicación exitosa (por ejemplo, la Universidad de Arizona).

La Universidad de Columbia también cuenta con un sólido programa de premeditación de ingeniería. Harvard tiene una fuerte oficina de asesoría premeditada. Lo mismo ocurre con Stanford. Aunque ninguno de los dos estaba orientado hacia aspirantes de ingeniería / premeditados.

La pregunta es: ¿por qué quieres un título de ingeniería química y qué tan útil será para ti a largo plazo? En segundo lugar, al conocer la deflación de grado de ingeniería, ¿está dispuesto a sufrir su GPA y, posiblemente, a deseleccionarse de seguir una carrera en medicina?

Para la mayoría de las personas, ser aceptado en la escuela de medicina es el objetivo final. Esto a menudo requiere GPA estelar y puntajes MCAT decentes.

Un alto GPA de ingeniería es difícil de lograr. Aunque los comités de admisión de las escuelas de medicina tienen en cuenta la dificultad de la especialización, un bajo promedio de calificaciones a pesar del mejor esfuerzo pondrá en peligro cualquier esperanza de aceptación en la escuela de medicina.

La mayoría de las personas no pueden hacer ambas cosas. Es ingeniería / no escuela de medicina o escuela de medicina y una especialización más indulgente (quizás humanidades).

Ingeniería a medicina: el camino menos transitado

Publicado por Jonathan Haughton en

12 de enero de 2014

Hacer el compromiso

Obtener un MD no es como obtener otros títulos avanzados, como un doctorado, maestría o MBA. No puede estudiar a tiempo parcial o que una empresa lo pague. Es un asunto de tiempo completo para el cual debes estar completamente comprometido por al menos cuatro años más después de tu licenciatura (y probablemente más para el entrenamiento de residencia / beca). La escuela de medicina tampoco es barata, por lo que debe estar preparado para asumir (o aumentar sus deudas).

Cómo hacerlo

Sus clases de ingeniería de pregrado (por lo general) no cubrirán todos los requisitos generales del curso para la escuela de medicina. Esto significa que tendrá que planear cuidadosamente los cursos para poder cumplir con los planes de estudios de ingeniería y premedios, así como con cualquier clase de educación general que su escuela requiera. No es fácil, pero definitivamente es posible y trabajar con un asesor para desarrollar un plan plurianual ayudará. Los requisitos de pre-medicina pueden variar entre las escuelas, pero al menos incluirán física I / II, química I / II, química orgánica I / II, biología I / II y una clase de inglés o literatura. Para aquellos que comienzan a pensar en la medicina después de completar dos o más años de su licenciatura, tomar un año extra para terminar todos los cursos y la preparación no es infrecuente. Este tiempo extra también se puede utilizar para estudiar el temido MCAT.

El MCAT es el equivalente de la escuela de medicina del SAT o ACT que tomó en la escuela secundaria. Debe tomarse antes de poder presentar la solicitud, por lo que esto generalmente significa el verano antes de su último año. Hay una gran cantidad de referencias, guías y avenidas de apoyo para esto, que van desde exámenes de práctica gratuitos hasta cursos intensivos en el aula. Contrariamente a la creencia popular, esta prueba no se trata de memorización mecánica. Casi todos los grupos de preguntas van acompañados de un pasaje. Entonces, si tiene una comprensión muy básica de los principios científicos y las ecuaciones, pero tiene una excelente resolución de problemas , lo hará de maravilla. Las palabras clave aquí son comprensión y resolución de problemas. Memorizar las ecuaciones no tiene sentido, se las darán en la prueba, dedique su tiempo a comprender los componentes de cada ecuación. ¡Esta es una gran oportunidad para que los estudiantes de ingeniería demuestren sus habilidades para resolver problemas!

Así que has terminado los cursos y tomado la prueba, ¿y ahora qué? El proceso de solicitud se inicia aproximadamente un año antes de la fecha de inscripción planificada. Entonces, si se gradúa en 2014, se postularía en el verano o principios de otoño de 2013. Afortunadamente, existe una solicitud estándar para todas las escuelas llamada AMCAS, pero se planea obtener aplicaciones secundarias específicas para cada escuela y trabajar en ellas en la escuela. otoño. Luego, ahorre un poco de dinero y ore por las entrevistas.

Donde la ingeniería se queda corta

En la actualidad, las facultades de medicina están buscando cada vez más actividades extracurriculares además de métricas como el puntaje MCAT y el GPA. Esto incluyó cosas como investigación, voluntariado, seguimiento y otros trabajos. Los cursos de ingeniería no siempre brindan suficiente tiempo para todo esto, pero si selecciona cuidadosamente, el programa extracurricular adecuado puede brindarle una excelente experiencia con un compromiso de tiempo menor. La investigación académica puede ser una experiencia voluntaria o remunerada, y cuando se realiza durante el año académico, puede combinarse con su horario de clases ya que los laboratorios de investigación suelen estar cerca de los edificios del aula para que pueda ir allí antes, después o entre clases.

También se sabe que los cursos de premedicación adicionales causan problemas a los ingenieros. Para muchos, es difícil adaptarse a las clases de tipo de biología, ya que están mucho más basadas en la memorización y son menos analíticas por naturaleza. No hay una solución fácil para esto. Descubre qué funciona para ti (tarjetas didácticas, reescribiendo notas, etc.). También es más probable que se vea en el MCAT, así que preste especial atención al material.

En lo que respecta a la entrevista, algunos ingenieros de reclamo no les va tan bien. Cualquiera en ingeniería ha escuchado el estereotipo de que los ingenieros no son la gente más social. Si bien es una vista obsoleta del campo, se puede usar a su favor durante una entrevista o ensayo de solicitud. Al tener una personalidad extrovertida y estar animado, animado, ingenioso y generalmente sociable, desafías el estereotipo y te haces ver mucho mejor ante el panel de admisiones o el entrevistador.

Dicho todo esto, las facultades de medicina se ven muy bien con los solicitantes de ingeniería. Ellos entienden que para ser un solicitante legítimo, el estudiante de ingeniería le ha dado su 110%, como lo demuestra su capacidad para tener éxito en una carrera tan exigente además de los cursos y las actividades extracurriculares. Una carrera en medicina consumirá tiempo, será estresante y, a veces, dudarás de tu capacidad, pero al final será muy gratificante y bien valdrá la pena. Entonces, ¡es como un título en ingeniería!

Resumen

Las habilidades para resolver problemas y la mentalidad de ingeniería tan desarrollada durante su licenciatura pueden llegar a ser una herramienta increíblemente útil para resolver casos médicos. El ser humano es un sistema aislado, y una vez que se define ese sistema, puede aplicar su conocimiento de ese sistema para crear una solución, al igual que cualquier pregunta de ingeniería. La ruta racional y sistemática de pensamiento perfeccionada durante cualquier estudio de ingeniería es ideal para una carrera en medicina.

Sobre el Autor

Chris Bobba recibió su licenciatura en Ingeniería Química de la Universidad de Rhode Island en 2013. Actualmente es un estudiante de doctorado y doctorado en la Universidad Estatal de Ohio en busca de su doctorado en Ingeniería Biomédica. Los intereses actuales de investigación incluyen la intersección de técnicas de regeneración / acondicionamiento de órganos y medicina quirúrgica / de trasplante.

Universidad de Arizona Facultad de Ingeniería

Áreas de enfoque académico

La ingeniería química de UA es uno de los pocos programas de medicina preuniversitaria aprobados de la Facultad de Ingeniería. Las tres áreas de enfoque académico preparan a los estudiantes para carreras en una amplia gama de industrias.

• El medio ambiente se centra en aumentar la seguridad ambiental en la industria y reducir las emisiones y contaminantes en el medio ambiente.
• Los centros biomédicos se centran en la modernización del diagnóstico y tratamiento de enfermedades.
• Pre-médico prepara a los estudiantes para tener éxito en la escuela de medicina

Oportunidades de investigación

Los ingenieros químicos de la UA están encontrando mejores formas de proteger y reparar el medio ambiente, mejorar la condición humana y garantizar la sostenibilidad. Y los estudiantes de ingeniería química tienden a aprovechar al máximo el estudio en una institución de investigación de Nivel-1. De hecho, se estima que más del 90 por ciento de los estudiantes de ingeniería química están involucrados en la investigación en algún momento durante su tiempo en la Universidad.

Los investigadores están avanzando procesos, tecnologías y comprensión en las siguientes áreas, por ejemplo:

• Biocombustibles a base de algas
• Tratamiento de agua y reutilización
• Limpieza de fabricación de semiconductores
• Desalinización
• Energía solar
• Entrega de drogas
• Detección y tratamiento del cáncer
• Cambio climático

Fuera del aula

No solo la investigación de pregrado es uno de los pilares de la ingeniería química de la AU, sino que también muchos estudiantes realizan pasantías. Además, los clubes y organizaciones juegan un papel importante en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes, fortaleciendo el liderazgo, el trabajo en equipo y las habilidades de comunicación.

La sociedad de honor Omega Chi Epsilon promueve la creatividad, el espíritu empresarial, el profesionalismo y la camaradería entre los estudiantes de ingeniería química. El Instituto Estadounidense de Ingenieros Químicos organiza eventos sociales y ofrece oportunidades para tutoría, tutoría y redes profesionales. Y, en el club UA Home Brew, los estudiantes ponen las habilidades de ingeniería química a la tarea con técnicas de elaboración artesanal.

Trayectoria de carrera

La ingeniería química de UA es conocida por llevar a los estudiantes a donde quieren ir, ya sea una prestigiosa escuela médica o de posgrado en algún lugar del mundo o una carrera en varias industrias: manufactura, farmacéutica, salud, diseño y construcción, pulpa y papel, petroquímicos, procesamiento de alimentos, productos químicos especializados, polímeros, biotecnología o salud y seguridad ambiental.

Currículo Premedical de la Universidad de Columbia

PREMED

Las escuelas de medicina, odontología y otros profesionales de la salud prefieren que los estudiantes universitarios completen un programa de estudios de cuatro años para obtener el título de licenciatura. Todas las escuelas de profesionales de la salud requieren un curso de prerrequisito, pero no prefieren un tipo de concentración mayor o académica. Los estudiantes con todo tipo de antecedentes de ingeniería son muy valorados.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que cada escuela de medicina en los Estados Unidos y Canadá determina individualmente sus propios requisitos de ingreso, incluidos los cursos y / o competencias de prerrequisitos. Cada escuela de medicina también establece sus propias reglas con respecto a cursos aceptables o equivalentes de cursos. Por lo tanto, es esencial que los estudiantes planifiquen temprano y confirmen los requisitos premedicales para las escuelas a las que se proponen aplicar. El plan de estudios de Ingeniería cubre muchos de los cursos prerrequisitos requeridos por las escuelas de medicina, sin embargo, además de completar los cursos de matemáticas, química y física requeridos por el primer año, la mayoría de las escuelas piden un año completo de química orgánica, un curso completo. año de biología, un año completo de inglés, un semestre de estadísticas y un semestre de bioquímica. El crédito de Colocación Avanzada es aceptado en cumplimiento de estos requisitos por algunas escuelas, pero no todas. Los estudiantes son responsables de monitorear los requisitos de cada escuela a la cual pretenden postularse. En general, se recomienda encarecidamente a los estudiantes con crédito de Ubicación Avanzada tomar cursos adicionales en el campo en el que hayan recibido dicho crédito.

Además de los requisitos de la escuela de medicina, todas las escuelas de medicina actualmente requieren que los solicitantes se presenten para la Prueba de ingreso a la universidad médica (MCAT). Se presentó un nuevo formato de este examen en la primavera de 2015, para el cual la preparación mínima recomendada es:

• Un año de química general y laboratorio de química general
• Un año de química orgánica y laboratorio de química orgánica
• Un año de laboratorio introductorio de biología y biología
• Un año de física general y laboratorio de física
• Un semestre de introducción a la psicología

Mientras se prepara para este camino, debe consultar regularmente con su asesor asignado y uno de los asesores premedicos en el Centro de asesoramiento estudiantil James H. Christine Turk Berick. Estas personas lo ayudarán a guiarlo en la selección y planificación de su curso, y le presentarán oportunidades extracurriculares y de investigación relacionadas con sus intereses en salud y medicina. Preprofessional Advising mantiene una lista en línea de muchas oportunidades diferentes de voluntariado clínico y de investigación en toda la ciudad de Nueva York y más allá. La exploración de la carrera y las interacciones sostenidas con los pacientes es considerada por muchas escuelas de medicina como una preparación esencial y por lo tanto se recomienda encarecidamente a los estudiantes pasar tiempo trabajando como voluntarios en entornos clínicos y de investigación antes de postularse a la escuela de medicina.

Los estudiantes deben solicitar la admisión a las escuelas de profesionales de la salud más de un año antes de la fecha de ingreso. Los estudiantes que estén interesados ​​en ir directamente a las escuelas de profesionales de la salud después de la graduación deben completar todos los cursos de prerrequisitos necesarios para el MCAT para el final del tercer año. Es totalmente aceptable (y más común) que los estudiantes dediquen tiempo entre el pregrado y la escuela de profesionales de la salud y, por lo tanto, retrasen la solicitud a estas escuelas por uno o más años. Los estudiantes que planean postularse a la escuela médica o dental deben ser evaluados por el Comité asesor premedical antes de la solicitud. Una aplicación del Comité Asesor Premedical está disponible cada año en diciembre. Para obtener más información sobre este proceso y otras preguntas relacionadas con la medicina pre-médica, consulte con un asesor pre-médico en el Centro Berick de Asesoramiento Estudiantil o visite su sitio web

• Preguntas frecuentes sobre asesoramiento preprofesional

Haciendo el corte: los requisitos reales de medicina previa (Harvard University Crimson)

La historia de una gran cantidad de estudiantes que ingresan a la universidad esperando ser premeditados, pero luego cambian de tema, ya sea por el rigor o el sorteo de otras disciplinas, es una historia familiar. Sin embargo, en Harvard, factores únicos influyen en este recorte gradual de los aspirantes a médicos.

por LIBBY R. COLEMAN 26 de septiembre de 2013

Los estudiantes archivan uno a uno en los asientos verdes de la sala de conferencias del Centro de Ciencias B. Se sientan y sacan las laptops o las libretas legales, a veces se completan los problemas en clase. Un zumbido constante de masticar chicle, cambio de silla y notificaciones de texto se amplifica contra las paredes.

La sala todavía tiene que calmarse cuando Life Sciences 1a, la introducción de 448 personas de Harvard a la química, la biología molecular y la biología celular, comienza con un anuncio desagradable.

Habrá un “pequeño cuestionario” en la sección. Los estudiantes en la abarrotada sala de conferencias responden a las noticias con un fuerte gemido.

“¿No quieres saber cómo van las cosas?”, Responde el profesor de biología molecular y celular Robert A. Lue. La clase responde con un rotundo “¡No!”

Lue razona: “Es importante diagnosticar cómo le va a todos”. Adapta su elección de palabras a la composición de la clase. El diagnóstico es un concepto familiar para estos estudiantes, muchos de los cuales están interesados ​​en asistir a la escuela de medicina.

A menudo tomada como la primera de muchas clases requeridas de pre-medicina, LS1a introduce a los estudiantes de primer año de Harvard a la vida académica de un pre-med. Mientras que muchos de los estudiantes en la sala de conferencias creen que irán a la escuela de medicina, entre uno y dos tercios de ellos terminarán abandonando el programa.

La historia de una gran cantidad de estudiantes que ingresan a la universidad esperando ser premeditados, pero luego cambian de tema, ya sea por el rigor o el sorteo de otras disciplinas, es una historia familiar. Sin embargo, en Harvard, factores únicos influyen en este recorte gradual de los aspirantes a médicos.

Aunque Harvard ofrece un sólido programa de asesoramiento previo a la medicina en las Casas, muchos premedios luchan en el primer año, cuando dicen que el asesoramiento es menos estructurado. Más adelante, una variedad de factores -desde disciplinas alternativas y comunidades académicas que tal vez estén menos obsesionadas con el grado o más diversas, hasta carreras más lucrativas que requieren menos inversión de tiempo inicial- alejan a los estudiantes del camino hacia la escuela de medicina.

Aprendiendo las cuerdas

La Oficina de Servicios Profesionales estima que un cuarto de la clase entrante cada año está “explorando medicina”. Esta información se basa en la asistencia anual a los eventos de los Días de Apertura dirigidos a estudiantes que consideran carreras premediales y pre-sanitarias.

Sin embargo, la sabiduría popular entre Peer Advising Fellows dice que la proporción está más cerca del 50 por ciento. “La mitad de ellos son premedios, o más”, dice Khin-Kyemon Aung ’14, que es un PAF y presidente emérito de la Harvard Pre-medical Society.

OCS estima que, en última instancia, el 17 por ciento de una clase determinada se aplicará a la escuela de medicina.

Como es el caso en la mayoría de sus instituciones pares, Harvard no ofrece una concentración previa a la medicina, secundaria o cita. Más bien, la escuela sugiere que los estudiantes tomen un conjunto particular de clases antes de tomar el MCAT o aplicar a la escuela de medicina.

Actualmente, la mayoría de las escuelas de medicina requieren que los estudiantes tomen un año de biología, un año de química general, un año de química orgánica, un año de física general y un año de inglés. Además de estos requisitos, las escuelas de medicina esperan que los solicitantes tengan experiencia en liderazgo y fuertes actividades extracurriculares.

Estos requisitos ofrecen algún marco, pero la apertura puede dejar a los estudiantes inseguros de cómo navegar en sus cursos o imaginar lo que significa ser un candidato fuerte para la escuela de medicina.

“Les gustaría venir aquí y pedirnos que les entreguemos una lista de verificación”, dice Robin Mount, Directora de Carrera, Investigación y Oportunidades Internacionales en OCS. “Pero no hay una lista de verificación de por vida”.

Si bien todos los estudiantes de pregrado se benefician del asesoramiento, los premedios de primer año parecen necesitar una guía especial. Abundan los mitos con respecto a la pista de pre-medicina de Harvard y el proceso de solicitud de la escuela de medicina.

Aunque OCS informa que no existe un molde correcto antes de la medicación, Aung se ha dado cuenta de que muchos premedios pasan el primer año tratando de estar a la altura de lo que creen que deberían hacer los premedicos.

“Estás preguntando: ‘¿Qué debería estar haciendo?'”, Dice Aung. “Todos están muy ansiosos y entusiastas y es genial, pero también lleva a que las personas realmente quieran seguir el camino establecido”.

Christian Ramirez ’15 ingresó a Harvard con la expectativa de prepararse después de pasar un tiempo en la granja de sus padres en la zona rural de Ecuador. Se encontró cara a cara con la falta de atención médica en la región, lo que desató la idea de que podría querer trabajar más tarde para Médicos Sin Fronteras.

Así que, al estar en sintonía con sus compañeros de premedicación, Ramírez se inscribió en LS1a, su primer año de otoño. El asesor de primer año de Ramírez, con quien tuvo poco contacto, aprobó rápidamente su selección de cursos.

“Mi asesor de primer año realmente no hizo mucho, para ser completamente honesto. Ni siquiera recuerdo su nombre “, dice Ramírez. “Me dijo que tomara cosas que ya sabía que debía tomar como medicamento previo”.

En retrospectiva, Ramirez se da cuenta de que debería haber tomado el curso alternativo, Vida y Ciencias Físicas A, una clase más fundamental que también cumple con los requisitos de pre-medicina.

Sin embargo, Ramírez explica que “la gente está entrando en esto con la idea de que son demasiado buenos para LPS A”.

Después de que su estudiante de primer año cayera, Ramírez decidió abandonar el circuito de pre-medicina cuando se dio cuenta de que ya no quería ser médico. Además de disgustar LS1a, Ramirez también descubrió una pasión por estudiar clásicos. Al tomar su decisión, no se comunicó con la red de asesoría previa a la medicina de Harvard.

Aunque existe asesoramiento premedicina para estudiantes de primer año en forma de horas sin cita OCS, eventos premedios y asesoramiento de primer año (aunque sin check-ins programados obligatorios), el sistema requiere que los estudiantes sean proactivos en la búsqueda de asesoramiento.

“Como estudiante de primer año, no tenía ni idea de qué hacer”, dice Katie C. Gamble ’15, una concentradora de estudios sociales, Peer Advising Fellow, y ex pre-médica. Ella usa una sudadera después de quedarse hasta tarde para terminar un trabajo para un curso de estudios sociales. “Definitivamente tienes que trabajar para tener acceso al asesoramiento”, dice ella. “Es genial y está ahí, pero debes saber lo que estás haciendo para llegar a él”.

Sin un sistema de asesoramiento altamente estructurado, es más probable que los estudiantes de primer año se preocupen de que, por ejemplo, una mala calificación en una clase signifique un desastre para su aplicación en la escuela de medicina. Sus ideas preconcebidas sobre el modelo de estudiante de medicina preparatoria son más propensas a informar sus decisiones sobre las clases, las actividades extracurriculares, y si deben ser pre-medicina en absoluto.

Kruti B. Vora ’17 se presentó como voluntaria en el Hospital Newton-Wellesley el verano después del noveno grado. A ella le encantó y la experiencia la inspiró a seguir una carrera en medicina.

Sin embargo, dos semanas después del año escolar, Vora dice que todavía no está segura de cómo funciona el asesoramiento premedicina.

“Todavía no sé demasiado sobre los asesores de premedicina y sobre quién se supone que debo hablar específicamente sobre la asesoría previa a la medicina”, dice Vora. “Vi algunas cosas en la Feria de Actividades que me emparejarían con hospitales y actividades de voluntariado”.

Uno de estos grupos es la Sociedad Médica Preescolar de Harvard, cuyo propósito es ser “una organización dirigida por estudiantes en Harvard College, comprometida a brindar apoyo educativo y oportunidades de voluntariado para la comunidad pre-médica del campus”.

Grace ’15, a quien The Crimson le otorgó el anonimato porque no quería que sus comentarios afectaran las solicitudes de la escuela de medicina, decidió ser estudiante de segundo año de pre-medicina. Ha notado que el asesoramiento premeditado de Harvard no puede completar todas las lagunas dejadas por un sistema incompleto de asesoramiento de primer año. “La Sociedad Premeditada tiene que usar a su propia gente y tienen estudiantes de tercer y cuarto año que son mentores de estudiantes de primer año, pero las personas mayores y jóvenes no han solicitado ingresar a la facultad de medicina, así que es solo una oportunidad en la oscuridad”, dice Grace.

Grace cree que si hubiera ingresado en su primer año como pre-médica, se hubiera desistido. “Habría hecho todas esas cosas que creo que se supone que debes hacer y no habría hecho las cosas que me interesan como el teatro porque habría pensado, ‘No, tengo que hacer las cosas previas al entrar a la escuela de medicina ‘”, dice Grace.

El asesoramiento premeditado de Harvard está dirigido por los dos asesores premedicos del OCS, Oona B. Ceder ’90 y Sirinya Matchacheep. Los estudiantes dicen que la reunión con Ceder y Matchacheep puede ser muy útil. Pero los dos son responsables de todos los estudiantes de medicina en el Colegio, no solo de los estudiantes de primer año, lo que significa que los estudiantes más jóvenes a veces pasan a segundo plano a los que actualmente se postulan para la escuela de medicina.

“Si desea una cita con ellos, a menudo se respalda durante semanas”, dice Aung.

La opción de contar con asesoramiento premeditado de primer año menos estructurado se deriva de la filosofía de Harvard de que los estudiantes deben mantener sus opciones abiertas durante el primer año, así como su compromiso de proporcionar una educación artística liberal.

“Si tuviéramos asesores de premedicina, así es como está todo en Harvard, tendríamos gente que dijera dónde están los precursores, ¿dónde están los asesores de ingeniería?”, Dice Mount.

Una vez en el sistema de la Casa, a los estudiantes se les asigna un tutor premeditado, lo que da como resultado una orientación y apoyo más individualizados que en el primer año. “El asesoramiento premedial de Harvard dentro del sistema de la Cámara de Representantes es increíblemente sólido en comparación con otras escuelas”, dice Joshua H. St. Louis ’09, que ahora cursa el último año del programa de doctorado / doctorado de Tufts. El sistema de asesoramiento de la Casa ofrece asistencia, incluidas entrevistas simuladas, declaraciones personales y asesoramiento sobre los plazos de solicitud.

Sin embargo, muchos estudiantes de primer año abandonan el pre-med antes incluso de tener acceso a la sólida red de asesoría de Harvard House. A expensas de fomentar una mayor exploración, los medicamentos previos se dejan en su mayor parte en su primer año para lidiar con las realidades de la premeditación.

Una falta de comunidad

Muchos de los que se han mantenido en la etapa de pre-medicina descubren que hay una falta de comunidad y orgullo entre los premedios. Estos estudiantes explican que identificarse fuertemente como premeditado conducirá a los compañeros a juzgarlos como feroces, intensos y obsesionados con el grado. Por lo tanto, a menudo socializan fuera de la comunidad de premedicina, priorizando su concentración o sus actividades extracurriculares.

“Desea expresar su pasión por la medicina, pero no quiere ser un premedidor estereotipado”, dice Anna ’16, una pre-medicina a la que The Crimson le otorgó el anonimato porque no quería que sus comentarios afectaran aplicaciones de la escuela de medicina. “Crea una comunidad muy antiintelectual”.

Para Grace, ser identificado como premeditado toma la forma de un insulto. “La gente dice, ‘¿Haces estudios sociales?’ Y yo estoy como, ‘Oh, Dios mío, deseo, gracias por pensar eso. Desearía ser tan genial ‘”, dice Grace. “Es una especie de señal de vergüenza ser llamado premedio”.

Debido a las connotaciones negativas que rodean a la personalidad premeditada, muchos estudiantes en el camino a la facultad de medicina buscan activamente la compañía de medicamentos no premeditados. St. Louis dice que cuando era estudiante universitario, “encontró [pre-meds] para estar súper estresado y siempre cansado”. Recuerda haber trabajado con un amigo en Cabot Science Library los viernes por la tarde junto a una mesa de medicamentos, sollozando y rompiendo mientras trabajaban frenéticamente hasta que el problema de las 5 pm fijó la fecha límite.

Al final, St. Louis decidió distanciarse de la comunidad de premedicina: de sus cuatro compañeros de cuarto en Harvard, solo uno de ellos era pre med. Debido a que su concentración-Biología Organísmica y Evolutiva-y la de su compañero de cuarto-Mente, Cerebro y Comportamiento-no eran las concentraciones pre-med por excelencia como la Biología Molecular y Celular y la Neurobiología, no tenían mucho contacto con los medicamentos previos fuera del requerido plan de estudios.

St. Louis dice que muchos de sus amigos que se dedicaron a ayudar a la gente terminaron cayendo de la pista de pre-medicina, mientras que los que se apegaron a ella fueron en gran medida impulsados ​​por el dinero o las presiones de los padres. “Sentí que la mayoría de ellos no iban a la medicina por las mismas razones que yo”, dice St. Louis, refiriéndose a sus compañeros que continuaron en la pista de pre-medicina.

Hillary ’13, a quien se le concedió el anonimato porque no quería que sus comentarios afectaran las aplicaciones de la escuela de medicina, también expresó incomodidad con las motivaciones de sus compañeros de pre-medicina. “Tienes a todos tratando de obtener A’s en una clase en la que reparten entre un cinco y un diez por ciento de A y el resto de B y unas pocas C”, dice Hillary. A pesar de que se quedó con el programa de pre-medicina, esta mentalidad significaba que “no quería estar cerca de los medicamentos prenatales las 24 horas, los 7 días de la semana”.

Aunque Hillary originalmente declaró MCB como su concentración, más tarde cambió a History and Science, que según ella tiene menos estudiantes de medicina. “Quería experimentar a otras personas y experimentar otras concentraciones”, explica Hillary.

Para algunos medicamentos previos, la naturaleza fragmentada de la comunidad premedita de Harvard hace que reconsideren su intención de postularse a la escuela de medicina. “Creo que me he dado cuenta, si realmente no me gusta la cultura pre-médica, entonces la escuela de medicina es realmente solo un montón de medicamentos. Eso es todo lo que hay … Me hace reevaluar si esa es una cultura en la que quiero estar el próximo, sin importar cuántos años “, dice Grace.

Para Grace, esta falta de camaradería podría ser endémica para un programa en el que pocos estudiantes participan completamente en sus cursos. “Creo que cada concentración tiene uno o dos requisitos que las personas no están entusiasmadas pero tienen que hacer. Pero en casi todas las clases de medicina, la gente no está entusiasmada “.

A para la aplicación

“Uno podría argumentar que los estudiantes de medicina previa se obsesionan con las características específicas del grado”, dice Lue, refiriéndose a sus estudiantes de LS1a. “Debido a que los estudiantes de medicina están preocupados por su capacidad para ingresar a la escuela de medicina, puede haber un poco más de atención en eso”.

El personal de asesoramiento de Harvard enfatiza que una o dos malas calificaciones no afectarán una solicitud de escuela de medicina. De acuerdo con los datos de admisiones de la escuela de medicina de OCS, los solicitantes premedios de Harvard con un GPA de 3.50 o más tuvieron una tasa de aceptación del 93 por ciento para las facultades de medicina en 2012.

Ceder dice que ve “muchos estudiantes que vienen con un par de contratiempos B o una C + o incluso una B o una B + y les preocupa que esto los mantenga alejados de la escuela de medicina”. Facultades de medicina, ella dice, están más interesados ​​en “la pasión vocación”, compromiso con un deporte, por ejemplo, que simplemente A directo.

Pero los estudiantes de pre-medicina no solo están preocupados por ingresar a una escuela de medicina: quieren ingresar a las mejores escuelas de medicina.

Como resultado, los estudiantes a menudo eligen concentraciones y cursos basados ​​en lo que hará más para aumentar su GPA. “Cuando eliges Gen Ed, los eliges para obtener A’s. En general, las personas dirán: ‘Solo necesito la A para la escuela de medicina’ “, dice Sasha ’14, a quien The Crimson le otorgó el anonimato porque no quería que sus comentarios afectaran las solicitudes de la escuela de medicina.

En el componente de laboratorio para algunos de sus cursos de premedicación, Hillary se encontró con compañeros de laboratorio que estaban motivados casi por completo por sus aspiraciones de escuela de medicina. “Si no hicieras una pregunta adicional en el informe del laboratorio, eras un mal compañero de laboratorio y derrotarías a todo el grupo y luego todo el grupo no obtendría una A y todo el mundo estaría molesto”, dice Hillary. .

Una consecuencia de esta obsesión por las buenas calificaciones es una comunidad de pre-medicina menos diversa intelectualmente. “Creo que están desanimando a las personas que potencialmente podrían traer algo nuevo a la mesa en términos de innovación científica”, dice Ramírez.

Si no es Med School …

Los estudiantes de Harvard también son alejados de la carrera de pre-medicina por el atractivo de trabajos más lucrativos, como finanzas o consultoría, que se contratan directamente después de la universidad. Estas carreras ofrecen el doble incentivo de una alta compensación y recompensa inmediata. Los estudiantes están buscando ganar entre $ 50,000 y $ 100,000 al año después de la graduación, en lugar de pagar la matrícula de cuatro años de la escuela de medicina, seguido de una residencia de hasta siete años.

Gamble, que era pre-médica hasta el final de su primer año, dice que los beneficios diferidos de las carreras médicas influyeron en su decisión de seguir un camino alternativo. En la escuela secundaria, ella trabajó con un cirujano reconstructivo. Mientras aprendía sobre las cuerdas, Gamble encontró a un residente de 35 años con dos hijos, lo que “realmente la abandonó”, dice Gamble. Ella tuvo problemas para imaginarse a sí misma tratando de formar una familia mientras entrenaba para su profesión.

Ella ahora está buscando un trabajo de consultoría después de la graduación. “Es algo que descubrí que realmente me gusta mucho”, dice Gamble. “Sé que obviamente quiero hacer algo que amo, pero también quiero hacer un salario justo”.

“Me di cuenta de que ese tipo de línea de tiempo de carrera no se alineaba con lo que quiero en una carrera”, dice Ramirez, haciéndose eco de Gamble. “El tiempo para mí es realmente importante, y no quiero esperar hasta los cuarenta”.

Para aquellos estudiantes que deciden retrasar la solicitud de ingreso a la escuela de medicina, ya sea para tomar un descanso de sus estudios o para ayudar a financiar su matrícula en la escuela de medicina, el plazo para convertirse en médico es aún mayor. Como resultado, muchos estudiantes de Harvard deciden obtener empleos de consultoría o finanzas debido a la compensación, con la intención completa de postularse a la escuela de medicina.

Además, estas empresas a menudo no tienen requisitos estructurados para sus puestos de nivel inicial. “Conozco a personas sin experiencia en negocios que comenzaron a consultar después de graduarse”, dice Jen QY Zhu ’14, quien decidió dejar de ser un pre-médico con un requisito.

Los estudiantes de pre-medicina tienen que sopesar el costo, en tiempo y dinero, de seguir una carrera médica contra el atractivo de otras carreras que pueden prometer cheques de pago más grandes de inmediato.

¿Vale la pena?

Claramente, no todos los pre-meds que ingresan a Harvard esperando ser premeditados se graduarán e irán a la escuela de medicina. Según Ceder, uno de los asesores de OCS, los estudiantes deben preguntarse: “¿Necesito que el médico haga lo que quiero hacer?”

Para muchos, la respuesta es no. Algunos se desilusionaron, otros se desalentaron, el camino a la escuela de medicina parecía menos atractivo de lo que habían imaginado.

Este cambio de la pista de pre-medicina ya es evidente para algunos a las 2:30 p.m., cuando la conferencia LS1a de Robert A. Lue está a punto de pasar horas extras. Algunos estudiantes rápidamente preparan sus maletas y se suben a sus compañeros para ir a la cabeza. La mayoría, sin embargo, se quedan para escuchar los últimos pensamientos del profesor. Después de todo, los conceptos pueden aparecer en un examen futuro.

Después de unos momentos, Lue termina y Science Center B vuelve a estar completamente vivo. Los estudiantes se amontonan después. Algunos hablan sobre pre-laboratorios. Otros admiten que “no prestaron atención durante toda la primera mitad”.

Mas leido

1. Registro 39,494 Aplica a la clase de Harvard College de 2021
2. Univ. Subcomisión considera imitar la vivienda en Yale