De acuerdo, hay investigaciones y hay investigaciones serias, y ambas son valiosas para un estudiante de medicina de maneras muy diferentes.
Cuando una escuela de medicina informa que el 97% de las personas que ingresaron hicieron investigación, quieren decir “escribieron algo en la sección de” investigación “de su solicitud.” NO significa que el 97% de las personas que ingresan a la clase son científicos jóvenes y dedicados.
La abrumadora mayoría de los que “investigan” estaban limpiando jaulas de ratas o placas de Petri en el laboratorio de algún graduado. Ese trabajo les dio a los estudiantes la oportunidad de demostrar meticulosidad, profesionalismo, trabajo en equipo y otras cualidades premeditadas útiles, pero podrían haber demostrado esas cualidades a través de otras actividades. ¿Esa actividad ayudó a la aplicación de los estudiantes? Por supuesto. ¿Ayudó más que una actividad que el estudiante habría disfrutado más, en función de sus intereses personales? Probablemente no.
Quizás del 5 al 10% de mis premedios tienen una seria investigación de estilo profesor de interés, donde se toma una hipótesis y se pone a probarla. El proceso es a menudo fascinante, pero laborioso, minucioso y prolongado, y solo raramente conduce a revelaciones interesantes sobre el mundo científico. Comienza en conversaciones con profesores, luego lleva MUCHO tiempo de biblioteca, profundizando en publicaciones técnicas. En el mejor de los casos, esto lo lleva al trabajo de laboratorio y, después de un año o tres, a una tesis de honor, a una presentación de un afiche, a una charla de la conferencia y / oa un artículo enviado para su publicación. Los pocos estudiantes que hacen todo lo que demuestran iniciativa, curiosidad, complejidad de pensamiento, creatividad y profesionalismo van más allá de los limpiadores de pipetas, y esas experiencias realmente contribuyen a una aplicación médica … pero como digo, no muchos estudiantes premeditados están interesados en esas experiencias. Los otros premedicos estarían mejor demostrando su iniciativa, curiosidad, creatividad y profesionalismo a través de otras actividades.
